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Reflexiones sobre ciencia y tecnología en política universitaria

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CIENCIA, TECNOLOGÍA Y DESARROLLO ¿UNA OPCIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN
DE LO HUMANO?
Reflexiones sobre política universitaria en relación con la Ciencia, la tecnología y su
proyección hacia la formación humana. (Materiales del Grupo Sectorial de las Ciencias
creado por la Federación Internacional de UniversidadesCatólicas, FIUC)
Documento elaborado por: Patricia Elena Ramírez Arboleda, Directora del Centro de
Investigaciones de la Fundación Universitaria Luis Amigó. Medellín-Colombia.

I
Cada vez el mundo contemporáneo trae consigo un mayor cúmulo de sorpresas y una
insospechada carga de hechos y situaciones, generadores de discursos, reflexiones e
interrogantes.
Nunca como hoy había sido tansorprendente el desarrollo alcanzado por el mundo moderno.
La ciencia y la tecnología en la sociedad de la información y del conocimiento operan de
manera permanente y sistemática sobre el andamiaje de la cultura, la configuración de los
Estados y sobre las nuevas mentalidades.
A un mundo determinado desde la abundancia de recursos naturales, se antepone hoy el de los
símbolos, signos, imaginarios yrepresentaciones. La denominada “economía del conocimiento,
fundamenta hoy su mayor fortaleza en la producción del conocimiento, desarrollo tecnológico
y el manejo de los “intangibles” como garantía de un nuevo orden para la circulación de la
riqueza.
Lo que otrora resultara obvio, hoy esta sujeto a la decodificación e inscripción en los sistemas
simbólicos de la sociedad red. La cultura por lotanto, es ahora la clave que define un nuevo
horizonte para la comprensión y el desarrollo del conocimiento.
La sociedad global tal y como se ha debatido en otros espacios, ha traído consigo profundos
cambios en la forma de comunicarse y relacionarse entre las diferentes culturas. Las barreras
físicas acentuadas por el temor a la diversidad y a la diferencia, se tornan tenues y frágiles antela velocidad y capacidad de las comunicaciones.
En este escenario de cambios, hace lugar la pregunta por las implicaciones del desarrollo
científico y tecnológico y sus consecuencias sobre la diversidad de sociedades con sus
respectivas denominaciones: países norte- sur, países desarrollados, países dependientes y
tercermundistas; países ricos y pobres y otras tantas que perfilan unadefinición sobre las
diferencias y las singularidades que han determinado su posicionamiento o su atraso.
El desarrollo desigual ha significado a la vez, una apropiación desigual, inequitativa y
excluyente de los beneficios derivados de los avances científicos y tecnológicos. En los países
del Tercer Mundo la marginalidad va de la mano con el hambre, la miseria, la falta de
oportunidades, la escasainversión social, la fragilidad en las instituciones, la corrupción.

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Mientras los países desarrollados redimensionan los beneficios de sus avances y se articulan
mediante alianzas como la de la Comunidad Europea, los del Tercer Mundo evidencian y
profundizan sus diferencias y reciben con preocupación y expectativadecisiones económicas y
políticas de las naciones más ricas del mundo, como la del incremento en los aranceles a los
productos de exportación base de su economía: café, banano, carbón y otros, además del
posible el establecimiento de acuerdos comerciales como el Tratado de Libre Comercio (TLC)
que plantea oportunidades y restricciones en el intercambio futuro entre países de la Región
Andinay los EE.UU.
En este mismo ámbito referencial, puede realizarse un ejercicio sobre las condiciones de los
países sujetos de la negociación.
El ministro de Economía y Finanzas de Perú ha destacado: “Tenemos 90 millones de
habitantes (entre Perú, Colombia y Ecuador) y solo representamos el 0,4% del producto bruto
mundial”1 para referirse de alguna manera a la escasa participación económica...