etica

Se observa que en la comunidad bonaventuriana no se genera conciencia hacia la re utilización de los residuos, ya que los estudiantes ni siquiera identifican como es que se debe de clasificar labasura, botan las botellas plásticas, tiran al suelo los papeles, las directivas de la universidad botan los bombillos sin saber que ciertos material reciclable lo podemos utilizar de diferentesmaneras.
Planteándonos y preguntándonos como maestras en formación, quée tipo de aprendizajes significativos queremos estamos y vamos a generar nuestros estudiantes, como poder desarrollar en cada uno deellos que no es necesario votar todo a la basura. Poder lograr y realizar campañas donde invitemos a los estudiantes y a los demás trabajadores, primero a reciclar, segundo desde nuestra profesión comolas podríamos utilizar, tercero lograr tener un ambiente más sano, logrando haci menos residuos.
Lograr un punto estratégico donde cada uno de los estudiantes, guarde su material trayendo desde lascasas, lo que ven votado en las calles, logrando haci involucrar a la familia, vecinos, comunidad. Desarrollando un trabajo cooperativo.















INTRODUCCIÓN
Reciclar suponedar a cada residuo el método más adecuado a su naturaleza y, para ello, los desechos deben estar agrupados en fracciones homogéneas. Esta labor de separar los residuos correctos recae generalmentesobre el ciudadano, que habrá de depositar cada parte en el continente que le corresponda o en el punto de recogida asignado.
La educada separación de los residuos hace que su método sea más efectivo.Así, materiales como el vidrio, el papel o el plástico que se reciclan son de mejor calidad si los residuos de los cuales proceden están limpios; y el abono orgánico obtenido por compostaje resultamás saludable para los cultivos cuanto menos haya estado expuesto a sustancias tóxicas, y más limpio si carece de restos de plásticos que pueden contaminar los campos. Esta investigación se utiliza...