etica

Filosofía Una verdadera filosofía de la educación debe comprender todos los problemas que atañen a la formación del hombre en tanto finalidad, proceso, acción, medio y resultado. Dicho de otra forma, la filosofía debe interrogar sobre el valor de la educación y sus posibilidades, límites y fines en dependencia de las necesidades sociales.
En estos momentos resulta de gran importancia indagaracerca del desarrollo actual de la filosofía de la educación, de los criterios sobre su naturaleza teórica, su objeto de estudio, sus tareas e interrelaciones con otras ciencias y las nuevas interpretaciones y tendencias que la caracterizan, a fin de poder hablar un lenguaje común y actualizarse en el tema.
Una verdadera filosofía de la educación debe comprender todos los problemas que atañen a laformación del hombre en tanto finalidad, proceso, acción, medio y resultado. Dicho de otra forma, la filosofía debe interrogar sobre el valor de la educación y sus posibilidades, límites y fines en dependencia de las necesidades sociales.
En estos momentos resulta de gran importancia indagar acerca del desarrollo actual de la filosofía de la educación, de los criterios sobre su naturalezateórica, su objeto de estudio, sus tareas e interrelaciones con otras ciencias y las nuevas interpretaciones y tendencias que la caracterizan, a fin de poder hablar un lenguaje común y actualizarse en el te
la filosofía (del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, «amor por la sabiduría»)1 es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, elconocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.2 3 4 al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales por sobre los argumentos de autoridad,5 y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica,6 sea mediante el análisis conceptual,7 losexperimentos mentales,8 la especulación u otros métodos a priori, aunque sin desconocer la importancia de los datos empíricos.
Platón (427-347 a. c.): “la filosofía es la ciencia de la razón de las cosas”. “la filosofía es la más alta ascensión de la personalidad y la sociedad humana por medio de la sabiduría”.
Aristóteles (384-322 a.c.): “todo lo que sobre este punto nos proponemos decir ahora,es que la ciencia que se llama filosofía es, según la idea que generalmente se tiene de ella, el estudio de las primeras causas y de los principios. la filosofía es la ciencia del ser en tanto que ser”.
campo de la filosofía
1) cosmología: acerca de la naturaleza, el cosmos, el origen, evolución y destino del universo.

2) epistemología: acerca del conocimiento, su verdad, el método paraconseguirlo, sus límites, certezas.

3) ética: acerca del bien y del mal, la justicia, la conciencia, los valores y la virtud, la felicidad, el deber.

4) metafísica: acerca del ser, se cuestiona por la existencia y la realidad. 

5) antropología: acerca del origen y destino del ser humano, la finalidad de la vida, la cultura, la conexión alma-cuerpo.

6) filosofía política: acerca de lasociedad, el hombre, el poder, las desigualdades, la propiedad, los conflictos.

7) estética: acerca de la belleza y el problema del gusto.

8) lógica: estudia el pensamiento en cuanto pensamiento. analiza la coherencia y validez de argumentos y razonamientos.

9) filosofía de la religión: es el estudio filosófico del hecho religioso.

Para que es la filosofía
La filosofía es la ciencia másantigua, la más
complicada de entender y la que le da origen a todas
las otras ciencias.
La filosofía es indispensable para la vida del ser
humano, nos sirve para plantearnos preguntas, y al
tratar de encontrar una respuesta podemos descubrir
que surgen nuevas incógnitas, y al saber más acerca de
algo descubrimos que hay muchísimas otras cosas.
a pesar de que en estos momentos me...