ETICA

ETICA

Profesor :
Raúl Villalobos

Integrantes :
Gianmarco Tapia Castro







1.-Introducción:

En el siguiente trabajo se trata de orientar e identificar los valores de los estudiantes universitarios los cuales ayudaran a su formación profesional para que al ejercer su carrera siendo egresado del CUSUR, pueda ser una persona realizada y ética, sea ejemplo y transmisor debuenos valores en la sociedad.
En la presente investigación se trata de identificar así como orientar la mejor forma de transmitir los valores éticos y morales dentro del ambiente estudiantil para ponerlos en práctica dentro y fuera del plantel, así como en la familia, para que en un futuro el estudiante pueda ejercer su carrera de manera profesional y así mediante su transcurso en el planteladquiera competencias en sus valores culturales y éticos, para favorecerlo mediante un currículo más completo al egresar de la institución.
Este es un tema polémico en nuestros centros universitarios, la búsqueda de vías y métodos para contribuir a la formación de valores humanos y cualidades morales desde la institución universitaria. 

En muchos casos se plantea que es una función de laeducación precedente y que la educación superior debe limitarse solamente a la mera transmisión del conocimiento. Sin embargo debe considerarse que en dicho proceso todas las enseñanzas tienen sus incidencias a partir de los objetivos que a cada una le corresponde consolidar en el estudiantado. De una u otra forma a la vez que enseñamos estamos formando determinadas cualidades y rasgos de la personalidadprofesional: responsabilidad, solidaridad, sentido de la justicia. 

Las dificultades se presentan casi siempre cuando los profesores no adoptan un enfoque pedagógico en sus clases que permita esta formación. La enseñanza centrada en el profesor y no en el estudiante, donde este último es un receptor pasivo de información y no se constituye en un activo protagonista de su aprendizaje; elautoritarismo profesoral, el menosprecio a las capacidades de los estudiantes para crear e innovar, constituyen sin dudas una barrera a la formación de valores. 

Desde la Universidad debe tenerse en cuenta que existen valores profesionales que es necesario cultivar en los estudiantes, fortalecerlos; ello no se enseñan en la escuela primaria, sino en el vínculo del estudiante con su profesión.2.-Metodología
En cuanto a los métodos de enseñanza - aprendizaje deben potenciar como es conocido, lo educativo mediante lo instructivo. En este sentido es imprescindible que los mismos:
1. Proporcionen a los alumnos los instrumentos lógicos, psicológicos y humanos que le permitan encontrar por sí mismos de modo crítico y responsable la escala de valores.
2. Permitan el cultivo de la autonomía y laprerrogativa del ser humano de crear.
3. Provoquen el autoperfeccionamiento del docente y su consecuencia positiva en los estudiantes.
4. Promuevan la clarificación de los valores del estudiante y sus dimensiones afectivas.

El método seleccionado no debe:
1. Plantear soluciones, sino enseñar a buscar vías de solución.
2. Provocar una sobrecarga y esfuerzo mental producto de la reproducciónlo que conduciría a la angustia y el abatimiento en el estudiante.
3. Permitir las manifestaciones de: autoritarismo, paternalismo, dogmatismo y esquematismo.
Planteamiento del problema
Para comenzar hablaremos de los valores que hoy en día los jóvenes han perdido ya que en la actualidad ya no se ponen en practica, creo que como sociedad es necesario que los jóvenes sepan que tener valores esuna cosa de convicción y no reglas de la sociedad, en si la perdida de valores nos debe de preocupar ya que es la forma en la cual nosotros nos damos a conocer no solo como individuos si no como comunidad, puesto que nosotros como jóvenes y futuros ciudadanos debemos de poner en practica nuestros valores humanos, sociales, políticos y culturales para el bienestar de todos. Los valores son un...