etica

Tivo
Ética profesional
Problemática y relevancia
En el nivel universitario, una de las vertientes relevantes de investigación dentro del campo de la educación en valores es la de la ética profesional, campo en el que se encuentran trabajando un buen número de académicos miembros de la Reduval.
Revela que la gran mayoría de los proyectos se enfocan en buscar cuáles son los valores quedeclaran como importantes los estudiantes o profesores universitarios de licenciatura y posgrado, qué valores profesionales consideran los estudiantes o académicos de las distintas disciplinas que se tienen que formar o se están formando en los universitarios, qué valores están fundamentando los currículos de diferentes áreas o qué importancia le conceden a los valores los planes de estudio de lasdistintas instituciones de educación superior.
Me parece que hacer estudios sobre la ética en las universidades es un método muy práctico para practicarla ya que así podemos acercarnos un poco más a lo que en realidad es la ética profesional.
La perspectiva de la investigación es empírica cuantitativa con algunos elementos de análisis cualitativo. Además, en este estudio se asume que existe unadiversificación y desigual jerarquización de los valores ético-profesionales en las diferentes especialidades, maestrías y doctorados, y en las diferentes universidades que participan en la encuesta.
Las encuestas en un estudio son fundamentales para el estudio de la ética ya que nos lleva a el resultado de cuanta gente en verdad tiene ética y que mejor que saberlo así y de diferentes personas ydiferentes niveles de estudio.
Profesión y humanización
Una actividad social cooperativa, cuya meta interna consiste en proporcionar a la sociedad un bien específico e indispensable para su supervivencia como sociedad humana, para lo cual se precisa el concurso de la comunidad de profesionales que como tales se identifican ante la sociedad.
Pero la realidad actual de la formación profesional pareceser otra. En efecto, la formación profesional parece más bien ser parte del problema y no parte de la solución al “largo ciclo de decadencia” de nuestra civilización. En este sentido parece ser que no se encuentra operando en la realidad de los profesionistas una visión ética de la profesión, puesto que no se está buscando el ejercicio de una actividad social cooperativa, sino de prácticasaltamente competitivas.
En la actualidad la relación entre la profesión y lo profesional se ve muy poco ya que hoy en día la gente lo que busca es el bien de ellos y no piensan en el bienestar que le están haciendo a los demás al llevar a cabo su profesión con profesionalismo, con ética de verdad, cuando los profesionales comiencen a desempeñar su profesión seremos una civilización con éticaprofesional.
¿Cuáles son, según su opinión, los cinco rasgos principales que definen a un buen profesional? Todas las respuestas de esta se generan a partir de las definiciones y los modelos de cada institución en las que las cuestionan.
Esto nos dice que para responder a la pregunta sobre los rasgos principales de un buen profesional, se basan principalmente en las respuestas y los puntos de vista que danlos profesores y alumnos al ser cuestionados.

La investigación está situada en el análisis de los valores que declaran los estudiantes y profesores de posgrado y no aporta resultados en cuanto a la ética realmente vivida por ellos.
III. Ética y religación humana: los deberes fundamentales en la vida moral

Este enfoque tiene como punto de partida una necesidad de un cambio en laracionalidad científica y en la vida cotidiana.se hace para trascender la visión de la cultura y de igual manera estudiar las realidades problemáticas
La realidad natural y humana está siempre regida por la dinámica orden-desorden-interacciones-organización. Lo más necesario es comprender todas las partes de una visión que articule los elementos inseparables de un fenómeno.

“La ética se manifiesta...