Etica

1. IDENTIFICACIÓN CURRICULAR:

Módulo de Formación: Ética y Transformación del Entorno.
Unidad de Aprendizaje: Interacción Idónea con los Demás.
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Promover interacciones sociales
desde el respeto por la dignidad humana y el bien común.
Duración: 10 Horas. Guia No. 2
Tutora: Ileana Medina Villani

2. TEMA: LA REALIDAD COLOMBIANA Y SUCONSTITUCIÓN POLÍTICA

1. PRESENTACIÓN:

La crisis vivida en nuestro país, en las últimas décadas, nos plantea nuevos retos, entre los cuales está el de reconstruir un tejido social con sentido de patria, de nación, que permita llenar las deficiencias generadas por la insuficiencia de normatividad, de gobernabilidad y de referentes de comportamientos éticos que fluyan en la misma sociedad.De ahí la necesidad en buena hora de retomar nuestra Constitución Política Colombiana, para que repasemos, o para que aprendamos, y comprendamos, entre otras muchas cosas, que los colombianos poseemos una serie de derechos que deben ser protegidos por el Estado y respetados por todas las personas. Además de derechos, tenemos también deberes con el Estado, con la Familia y con las personas que nosrodean.

En esta guía usted ampliará su visión de la realidad colombiana y de la Constitución Política Colombiana reconociendo el texto de los artículos del 42 al 47, para analizar lo cultural, lo social, lo familiar, lo económico y lo político. En este aparte de la Constitución se hace énfasis en los derechos sociales, económicos y culturales, definiendo aquellos que se aplican a gruposconcretos, tales como: la familia, la mujer, los niños, los jóvenes, los ancianos, y los minusválidos, entre otros.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Promover interacciones sociales desde el respeto por la dignidad humana y el bien común fundamentados en la Constitución Política Colombiana.

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS

CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACION | EVIDENCIAS |SABER:Concepto de alteridad.Normas de convivencia.Constitución Política Colombiana en lo relacionado con:Capitulo II. de los derechos sociales, económicos y culturalesHACERHace valer sus derechos sociales, económicos y culturales y cumple Con sus deberes comomiembro de la comunidadSERResponsable de lo público.Acata las normas y disposiciones de la ley | Identifica los derechos sociales, económicos yculturales, de grupos concretos, tales como: la familia, las mujeres, los niños, los jóvenes, los ancianos, y losminusválidos, entre otros. Visualiza la realidad colombiana y las implicaciones en el ámbito cultural, social, familiar, económico y político de los artículos del Capitulo II de la Constitución Política Colombiana.Asume sus derechos y cumple con sus deberes de acuerdo con el capitulo II dela Constitución Política de Colombia. | Informe sobre la alteridad y su aplicación en la Constitución Política de Colombia. Presenta un caso en el que se observe la violación de losderechos sociales, económicos y culturales y el procedimiento legal realizado.Presenta el testimonio de dos personas en torno a como hace valer sus derechos y cumple con sus deberes. |

5. DOCUMENTOS DE ENLACE Y APOYO:* Constitución Política de Colombia. Artículos del 42 al 47. 1991.
* Derechos y obligaciones entre esposos. Rosa Nelly Valencia O.
* Derechos de los padres frente a los hijos. Rosa Nelly Valencia O.
* Obligaciones de los padres frente a los hijos y de estos hacia los padres.
* Rosa Nelly Valencia O.

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

* Consulte el término alteridad yaplíquelo en relación con la Constitución Política de Colombia y presente su informe resaltando los derechos sociales
* Presenta el testimonio de dos personas en torno a como hace valer sus derechos y cumple con sus deberes.
* Realice la sopa de letras y envíela a su tutora.

7. ENLACES INTERNET Y FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
Constitución Política de Colombia. Artículos del 42 al 47. 1991. En...