Etica

 INTRODUCCIÓN DE LA UNIDAD semana 3
La segunda unidad de este ramo denominado ética estará enfocada a los problemas que esta rama de la Filosofía se ve enfrentada y como diversas teorías desarrolladas con el correr de los años, han logrado brindar sus posibles soluciones al respecto.
Especial mención recibirá la Teoría de los Valores, centrándonos eneste punto a estudiar algunas concepciones en torno al concepto de valor, el modo de existir de estos valores y la forma en como se conocen estos valores, para terminar en la denominada “crisis de los valores”.
A continuación desarrollaremos los problemas capitales de la ética en cuanto a Valoración Moral, Obligatoriedad Moral, Esencia del Acto Moral, Libertad, entre otros. En cuanto a lavalorización del acto moral y la problemática en definir lo que hemos de entender por bueno, se estudiarán seis posiciones: el hedonismo, el eudemonismo, el utilitarismo, el formalismo, el vitalismo y el perfeccionismo.
Respecto a la obligatoriedad moral, las éticas deontológicas y teleológicas estudiadas al menos conceptualmente en el desarrollo de la primera unidad, se encargarán de investigaracerca de qué es lo realmente obligatorio y porqué se está obligado a ello.
Continuando con la esencia del acto moral nos veremos en la necesidad de indagar respecto a los ocho elementos que componen dicho acto: el sujeto moral, los motivos del acto, la conciencia del fin buscado, la decisión, la elección, los medios, el resultado y las circunstancias.
La libertad en la ética y susconsecuencias serán la piedra de partida en el estudio de las teorías deterministas e indeterministas que en dicho apartado se expondrán.
Por último se dedicarán varias páginas al estudio de la ética en cuanto a su desarrollo histórico, centrándonos más que datos históricos triviales, en formas de pensar y contenido desarrollado por cada personaje y corriente ética-filosófica, partiendo por HOMEROhasta llegar a fines del siglo XX.Con una base ética firme, lograda a través del estudio de los contenidos comprendidos en la primera unidad, tocará ahondar en la ética, fijando nuestra atención en los problemas capitales de esta rama de la Filosofía.
El descubrir algunas de las tantas complicaciones existentes en el campo de la ética detonará la capacidad del alumno para formular teorías alrespecto y dar su opinión crítica en torno a las existentes. De este modo, la unidad dedicada a los problemas fundamentales de la ética, tendrá un doble carácter; por un lado exponer las ideas relativas a las dificultades que plantea el estudio metódico y acabado de la ética y por otro, invitar al alumno a optar por una de las tantas teorías que se presentan en la multiplicidad de dilemas éticos que seabordan.
Abordar la Teoría de los Valores implicará entregar al alumno herramientas claves para que éste pueda comprender la evolución del pensamiento ético. Asimismo supondrá introducirlo en consideración de caracteres valorativos, necesarios en la formación de un alumno de estudios superiores, independiente la carrera que se ha de estudiar.
Además, esta unidad brindará al alumno laposibilidad de advertir las variaciones en el pensamiento ético. A través de un método descriptivo, se expondrán tanto las diferentes corrientes éticas como los distintos pensadores que las han desarrollado. De esta forma, el alumno podrá ubicar cada período ético y comprender las distintas influencias que en él tuvieron la religión, la política, la economía y la sociedad.
Por último, lasinterrogantes quedadas en esta unidad serán motivación suficiente para que el educando decida ir más allá de los conocimientos entregados, adentrándose en el pantanoso pero a la vez interesante mundo de la ética y la filosofía al cual esta asignatura le invita.


UNIDAD II
PROBLEMAS E HISTORIA DE LA ÉTICA...