Etica

Presentación.

La elaboración de estos sencillos apuntes de la materia de Ética, que se cursa en el Tercer Semestre del Bachillerato nicolaita, surgió como un compromiso de un servidor, con respecto a mis alumnos de las Secciones 3-02, 3-05, 3-21 y 3-23, durante el ciclo escolar de Agosto 2006 a Enero 2007. En la actualidad, solamente conservo de esta materia, la Sección 3-02 del TercerSemestre

De antemano una disculpa porque no se alcanzaron a ver todos los temas en dicho Semestre, empero, estas breves notas tendrán que adecuarse conforme a los lineamientos y adecuaciones que se tengan que hacer a los programas de la materia en el futuro, con el compromiso de un servidor por actualizarlos.

Advertí desde el inicio del Semestre a mis alumnos, que estas notas no implicaban ningúncosto, y que podían ser reproducidas de la manera que resulte más económico a ellos. De igual forma, obsequiaré ejemplares en la medida de mis posibilidades a los alumnos que lo soliciten, haciendo la aclaración que no se persigue –ni se deberá perseguir- ningún lucro económico con este documento.

Espero que sean de utilidad para los jóvenes estudiantes.

I. LAS DISTINTAS DISCIPLINASFILOSOFICAS Y SUS OBJETOS DE ESTUDIO.

Definición de Filosofía.

- Etimológicamente, significa amor a la sabiduría.

- Ciencia de las causas últimas. Teoría de la existencia.

- Se pregunta: ¿qué es el mundo?, ¿qué sentido tiene la existencia?, ¿qué es lo bueno?, ¿qué es el valor?.

- Tiene un carácter globalizador, totalizador o cosmovisivo. Busca un conocimiento amplio de la totalidad.

-Tiene un carácter eminentemente racional. Los griegos llamaron al instrumento de la filosofía “logos”, vocablo que significa discurso o razón.

- La filosofía surge pretendiendo sustituir el mito, la imaginación y la fantasía.

- Platón distingue entre “doxa” (opinión) y “episteme” ( conocimiento verdadero); la opinión es un conocimiento subjetivo basado en creencias meramente personales; elconocimiento epistémico trata de ser objetivo, basado en razones argumentadas y bien fundamentadas con criterios estrictamente racionales.

- Tiene un carácter y actitud crítica, radical de las creencias y opiniones recibidas; trata de desenmascarar y poner en evidencia las múltiples opiniones y prejuicios que nos esclavizan.

- Para Carlos Marx, es la espiritual quintaesencia de su tiempo y sufunción es criticar las diversas formas de enajenación humana.

1.1. LAS DISTINTAS DISCIPLINAS FILOSÓFICAS Y SUS OBJETOS DE ESTUDIO.

Antropología. Exposición sistemática de los conocimientos que se tienen acerca del hombre. Estudia la naturaleza y el sentido de la vida del hombre.

Objeto de estudio. Develar las características universales del ser humano.

Ontología. Doctrina del ser y desus formas. Disciplina que se encarga de conocer los principios y causas primeras de todas las cosas. También llamada metafísica.



Objeto de estudio. El ser, en cuanto a fuente de todo existir.

Epistemología. Estudia los fundamentos del conocimiento y de la ciencia.

Objeto de estudio. El conocimiento, los tipos de conocimiento, sus limites, la verdad.

Estética. Estudia lorelativo al arte y la belleza. Refiere a valores de la belleza, la elegancia, la hermosura propia de personas o cosas.

Objeto de estudio. ¿Qué es la belleza?, ¿Cuántos valores o categorías estéticas hay?, ¿Qué es el arte?, ¿Qué es la creación artística?, ¿Qué diferencia hay entre técnica y arte?.

Lógica. Para Aristóteles, es la Ciencia de la demostración. Procura formular reglas para alcanzarverdades a través de la demostración. Método para alcanzar la verdad. Ciencia de la idea para el elemento abstracto del pensamiento.

Objeto de estudio. Conceptos, juicios y estructura de los razonamientos.

ANTES DE ENTRAR EN MATERIA ...

EL AMOR PLATÓNICO.

“... Por amor platónico suele entenderse un amor que no aspira a la posesión del ser amado, resignándose a ponderarlo y admirarlo a...