etica

PERFIL DE ACTITUDES DE
ÉTICA PROFESIONAL
Y CONDICIONES FAVORECEDORAS DE SU DESARROLLO
EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA
SILVIA PORRAZ
CASTILLO, LENY MICHELE
PINZÓN LIZARRAGA
IntroducciónAnte los nuevos retos que plantea la cambiante realidad económica, social y cultural de nuestro país, las Instituciones de Educación Superior enfrentan la tarea de formar profesionales capaces deaplicar sus conocimientos y habilidades para dar respuesta a las necesidades de la sociedad. Es por ello que se plantea la importancia de educar a dichos profesionales incluyendo la formación ética comoparte fundamental de su preparación.
La ética es “esencialmente un saber para actuar de un modo racional... en el conjunto de la vida, consiguiendo de ella lo más posible” (Cortina, Conill yMoratalla, 2000, p. 17), es por ello que el individuo, que a diferencia de otros animales carece de instintos que le ayuden a determinar sus decisiones a lo largo de la vida, se basa en la razón para elegirsus acciones.
En muchas ocasiones la ética se confunde con el término valores, el cual se refiere a
“todo aquello a lo que se aspira por considerarlo deseable, ya se trate de objetos concretos o deideales abstractos que motivan y orientan el quehacer humano en una cierta dirección”
(Garza y Patiño, 2000, p. 12). Por lo tanto ambos términos se relacionan ya que la ética es ese saber racionalque ayuda al hombre a orientarse hacia esos valores, especialmente los morales que se refieren a un ideal de ser humano el cual la persona aspira alcanzar.
Así mismo en el quehacer profesional laética asiste al individuo a encontrar respuestas racionales y obtener resultados que favorezcan al desarrollo de la sociedad. A esta parte de la ética se le denomina ética profesional.
Las institucionesde educación superior al fomentar las ciertas creencias sobre la ética profesional en sus alumnos promueven en ellos actitudes ya sean favorables o desfavorables y a su vez estas actitudes...