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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
2120265124968000UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NOMBRE:
ADRIANA MÉNDEZ
TEMA:
ENSAYO CONSCIENTE E INCONSCIENTE (FREUD)
CURSO:
CUARTO “A” PSICOLOGÍA EDUCATIVA.
MATERIA:
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
DOCENTE:
DRA. BLANCA HERRERA
AÑO LECTIVO:
2014-2015
Freud definió el aparato psíquico de diversas maneras. La primerade ellas fue el modelo topográfico, que lo dividía en consciente, subconsciente e inconsciente. Posteriormente, este modelo fue sustituido por el modelo estructural, que distinguía entre YO, ELLO y SUPERYO. En el modelo topográfico las operaciones y contenidos mentales se describían en relación a la conciencia.
Cualquier suceso mental que ocurría fuera de la conciencia y que no podía hacerseconsciente mediante un esfuerzo de la atención, se consideraba perteneciente a otra región más profunda de la mente: el inconsciente. Los sucesos que podían hacerse conscientes mediante la atención se consideraban subconscientes. Todos aquellos que se producían en un nivel consciente estaban localizados en la superficie de la mente.
CITATION FRE141 \l 12298 (FREUD,http://www.proyectopv.org/2-verdad/conscsubconspsiq.htm, 2014)Nos referimos a las experiencias de las cuales la persona se da cuenta, incluyendo los recuerdos y acciones intencionales, la conciencia funciona de manera realista.
Mente consciente la usamos como adjetivo para calificar un estado psíquico, que es un conjunto de vivencias de las que el sujeto puede darse cuenta mediante un acto de percepción interna.
Procesosmentales de los cuales la persona no se da cuenta, permanece en el inconsciente ya que hacerlo consciente produciría mucha ansiedad, aquí se encuentran los recuerdos traumáticos olvidados y los deseos negados como por ejemplo un niño que ha sido abuso sexualmente con frecuencia reprimirá este recuerdo.
Todo lo consciente es aceptado y reconocido como propio por el sujeto en el momento presente,dirige la atención y modula el comportamiento y la energía psíquica.
El inconsciente es la suma total de todos los contenidos mentales o procesos que quedan fuera de la consciencia y que son incapaces de llegar a ella a causa de una contrafuerza que es la censura o la represión.
Estos contenidos suelen ser impulsos o deseos que resultan, en cierto modo, inaceptables para el sujeto desde el puntode vista ético o intelectual, pese a la censura, estos contenidos pugnan por hacerse conscientes siendo permanentemente reprimidos llegando a desencadenar síntomas neuróticos.
Es todo contenido mental que no se encuentra en la conciencia y al que el sujeto únicamente puede acceder con dificultad, también lo usamos para uno de los sistemas del aparato psíquico que es la parte no consciente quesolo puede ser consciente con grandes esfuerzos por parte del sujeto.
En esta parte también encontramos los deseos, instintos, y recuerdos que el sujeto reprime por resultarle inaceptables, es la capa más profunda de la mente y se identifica en gran medida con el ello, parte del súper yo, también puede incluirse en el inconsciente en la medida en que no siempre el sujeto es consciente de suspropias valoraciones morales.
El inconsciente no es observable, se manifiesta en determinados comportamientos, se manifiesta en los sueños en donde se realizan nuestros deseos inconscientes y reprimidos, también se manifiestan en los actos fallidos de nuestra vida cotidiana ósea en los errores que nos delatan, en los trastornos mentales son más intensas las manifestaciones del inconscienteespecíficamente en los neuróticos ya que la neurosis es una enfermedad en la cual unos síntomas externos temores, manías, gritos histéricos son expresión de un conflicto interno que tiene su origen la historia infantil del paciente, cuando el niño sufre una lucha entre el deseo y su prohibición.
Se utiliza también como adjetivo para calificar el conjunto de comportamientos que un sujeto desarrolla...