ETICA

Ética, Sociedad y Profesión
Resumen.
Unidad 2. El desarrollo de la ética en la cultura occidental.
Tema Página
Objetivo general 3
Objetivo especifico 4
Introducción 5
Unidad 2, El desarrollo de la ética en la cultura occidental. 6
Conclusión 8
Bibliografía 9
Objetivo general
En él se hará una esquemática revisión histórica de las distintas posturas filosóficas que establecen losfundamentos de la disciplina ética en general, así como de las diferentes perspectivas teóricas que suponen la naturaleza de la acción valorativa como determinante en la formación y condicionamiento de hábitos y conductas ya individuales, ya sociales.
Objetivo especifico
Abarca desde las reflexiones filosóficas clásicas de Aristóteles y los epicúreos en torno a la naturaleza de la ética yla moral; así como los sistemas éticos de pensadores pertenecientes al periodo de la ilustración europea, hasta llegar aposturas en las que se explora a fondo el surgimiento y la naturaleza de los valores, como en Friedrich Nietzsche o Max Scheler. De igual forma se intenta establecer una conexión entre las perspectivas éticas mencionadas con las reflexiones más actuales e importantes dentro deldesarrollo del siglo XX y lo que va del siglo XXI.
INTRODUCCIÓN
En el siguiente texto se podrá observar una atención a la Ética descriptiva y a las formas organizativas en las cuales se estructuran las distintas sociedades y, más fundamentalmente, una atención a una Ética normativa, a cómo pensamos que debe comportarse el ciudadano y cómo debe ser una mejor organización social. Esto suponeprimar, en lo educativo, criterios de valoración ética que debe integrar el alumno para su más completa formación. También nos habla de que estoicismo y el epicureísmo surgen en el proceso de la decadencia y el hinduismo del grecorromano. Nos menciona entre otras cosas que tanto el conocimiento y la moral dependen de una visión en la que lo divino y lo natural y que la libertad es la capacidad deentender el mundo y de entender la vida de los hombres bajo la racionalidad aplicada a nuestros actos.
Unidad 2, El desarrollo de la ética en la cultura occidental.
Se entiende a la ética como el estudio de la estructura moral humana de la cual surge un comportamiento activo de la valoración, y lo que se presentara a continuación, se enfocara en destacar como ha sido su desarrollo a lolargo de la historia.
Aristóteles nació en el año 384 antes de nuestra era en la ciudad de Estagira. A la edad de 18 años ingreso a la escuela del filosofo Platón donde fue discípulo 20 años. En el año 342 formo parte de la corte del rey Filipo y tomo bajo su cargo la educación de su niño, que años más adelante se conocería como Alejandro Magno. Escribió una gran cantidad de tratadosfilosóficos, y murió en el año 322 en la ciudad de Calcis a la edad de 62 años. Para Aristóteles, todo hombre tiende a la realización de fines concretos a través de la realización de sus acciones, estos fines se conocen como bienes, y todos estos contienen algo que capta la atención de los hombres y los hace tender naturalmente a dichos bienes, es decir, un bien ultimo y supremo; esto se conoce comoeudemonia, que consiste en la constitución de acciones u obras que son peculiares a la esencia del hombre y que se realizan en concordancia con su naturaleza. Las actividades esenciales del ser humano se concentran en su actividad racional, y en la realización de dicha actividad es donde se encuentran las virtudes, que son las que ayudan a encontrar la felicidad.
Las virtudes éticas se derivan denosotros de las costumbres, y los hombres somos capaces de formarlas y potenciarlas a la actualidad; por ejemplo, el adquirir la virtud de la justicia, que es una de las virtudes más importantes y consiste en la justa medida con la que se reparten los beneficios, las ventajas y las ganancias, o bien los males y las desventajas.
El estoicismo y el epicureísmo surgen en el proceso de la...