etica

GUÍA PARA ÉTICA

Implicaciones éticas de la investigación científica
En las que se ven los lados positivos o negativos que puede tener un avance científico. (El daño o beneficio hacia la sociedad)
¿Qué es rigor ético?
Involucra al científico como observador y persona. Es la base de la cual debe depender todo tipo de investigación científica.
¿Qué es rigor científico?
Método que da unresultado el cual sirve para comprobar o demostrar una hipótesis. Búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información con respecto a la investigación científica realizar.
¿Qué funciones debe abordar el investigador científico?
Acceso al escenario, las estrategias de entrada, el contacto con las fuentes de información, la presentación de lapropia investigación, la identificación de los informantes clave, la adopción de un rol, el grado de participación y el abandono del escenario de investigación. (Todas estas provistas de rigurosas implicaciones éticas).
Definición de ciencia
Conjunto de conocimientos ordenados, organizados y sistematizados que nos permiten ofrecer una descripción veraz y objetiva de la realidad.
Límites de lainvestigación científica
Limites en los fines u objetivos, limites en los medios, limites en los resultados y en los costos económicos y sociales.
¿Qué es una decisión ética en la investigación?
Es cuando se debe medir realmente si aquello que se estpa haciendo transgrede o va contra la dignidad humana, la naturaleza, la moral o la ley.
Principales desviaciones en las prácticas deinvestigación
Presentación / publicar el mismo artículo / papel en diferentes revistas sin el permiso o decirles a los editores.
Revelar información confidencial de un documento
Incluir a tu amigo o colega como un autor en un artículo por favor, incluso si él o ella no han hecho una importante contribución en el papel.
Hacer uso de una técnica estadística inadecuada para mejorar el valor o laimportancia de su investigación
Realizar una revisión de la literatura de investigación, que no menciona los correspondientes trabajos anteriores o las contribuciones de otras personas en el campo
Proporcionar a dos estudiantes de postgrado el mismo proyecto de investigación para ver quién lo hace rápido
Negligencia o exceso de trabajo a los estudiantes post-doctoral o de postgrado
No mantenerbuenos datos de la investigación o registros durante un período determinado de tiempo
Ofrecer a un estudiante de un grado superior favores sexuales
Hacer uso de un epíteto racista en el laboratorio
El rechazo de un manuscrito para su publicación sin su lectura
Sabotear el trabajo de otra persona
El robo de datos, libros y suministros
Realización de programas informáticos noautorizados, copias de documentos o datos.
El comportamiento ético del investigador:
a) Contextualización: Enmarcar la realidad con las circunstancias donde se desarrolla la investigación.
b) Credibilidad: Demostrar congruencia de lo que siente, piensa y dice.
c) Fortaleza: Trasmitir seguridad y fortaleza apoyada en la autoestima.
d) Perseverancia: Formar hábitos y actitudes éticas con demostraciónde constancia en el trabajo.
e) Libertad: Generar conductas espontáneas producto de la propia convicción.
f) Responsabilidad: Asumir los compromisos y riesgos que se generen en las investigaciones.
g) Crítica: Razonar críticamente normas, reglas, principios y ajustarlas.
h) Reflexión: Buscar y aplicar estrategias con reflexión profunda.
i) Relación de Cooperación: Demostrar disposiciónpara la interacción, comunicación, afectividad, respeto y amor.
j) Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga...