etica


Tema: Pena de muerte

Objetivos:
• Identificar las argumentaciones subyacentes a las opiniones en contra y a favor de la pena de muerte

Desarrollo de la actividad:
1) Leer lassiguientes afirmaciones:
Si ejecutamos asesinos y no hubiera ningún efecto de prevención de nuevos crímenes, habríamos eliminado una tira de asesinos. Si fallamos en ejecutar asesinos, y de haberlo hechohubiéramos prevenido otros asesinatos, habríamos permitido el asesinato de muchas víctimas inocentes. Es mejor arriesgarse a lo primero que a lo segundo, la elección es muy sencilla.
Además, todospagamos la estadía en prisión de estos asesinos con nuestros impuestos. Es mejor matarlos, es más barato.
La pena de muerte es el castigo más cruel, inhumano y degradante.
La pena de muerte constituyeuna violación del derecho a la vida.

La pena de muerte es irreversible y entraña el riesgo de que se ejecute a inocentes.
No se ha podido demostrar nunca que la pena de muerte tenga mayorefecto disuasorio frente a la delincuencia que otros castigos.
Además, cual sea la culpabilidad de una persona, nunca podemos decir que es totalmente culpable y darle una pena total.

2) Revisarcuidadosamente los argumentos de ambas posturas. Resumir su argumentación. ¿Tienen consistencia lógica? Pida a los estudiantes que se dividan en grupo y analicen cada una de las posturas (una por grupo),tratando de encontrar sus puntos débiles y fuertes.

3) Establecer una mesa de debate. Dos grupos deberán debatir defendiendo cada una de las posturas. El otro grupo deberá atacarla. Utilizar elanálisis de cada postura que ya se realizó como insumo para este debate.

4) A partir de las dos actividades anteriores, pedir a los estudiantes que identifiquen en un listado los argumentos a favor yen contra de la pena de muerte que esgrimen los partidarios de cada postura. Evaluar críticamente dichos argumentos, analizando sus consistencia lógica, su relación con datos empíricos reales si...