Etica

ANTROPOLOGÍA – FET102 – PROGRAMA DE ÉTICA

UNIDAD
COMPETENCIA 1
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SEMANA

DE La persona humana
Reconoce la persona humana como un bien en sí mismo.

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Semana 2. Las facultades humanas.

Conexión con la clase anterior.
En la clase anterior, pudimos conocer las diferencias que existen entre los seres vivos
e inertes, clasificándolas en cinco: automovimiento,autorrealización, unidad,
inmanencia y ritmo cíclico. Luego de hacer esa diferenciación, también descubrimos
que existen diferencias entre los mismos seres vivos, pudiendo clasificarse según el
grado de perfección de cada uno de ellos: vida vegetativa, vida sensitiva y vida
racional, siendo el hombre el ser más perfecto en relación a los anteriores, por tanto,
es quien posee una dignidadespecial. Finalmente, conocimos que todos los seres vivos
tienen alma, ya que es lo que hace posible que puedan tener existencia viva. Ahora,
nos centraremos sólo en la persona humana, y descubriremos las potencias o
capacidades que posee.

Conocimiento 1: Las facultades sensitivas.
Las facultades o potencias son las capacidades que tiene el hombre para ejercer
operaciones vitales, por ellotambién podemos definir al hombre bajo esta dualidad:
potencia y acto.
Así la potencia es la capacidad y el acto es el desarrollo o despliegue de esa potencia,
o sea, su ejecución. Por ejemplo, el hombre tiene la capacidad de ver (visión), pero
mientras duerme no ve, ya que tiene sus ojos cerrados; ¿acaso pierde la capacidad
para ver, mientras está dormido? Sin lugar a dudas, la respuesta esnegativa. Existen
en el hombre muchas potencias, todas ellas las podemos clasificar y ordenar, de
manera que hay algunas que son inferiores y otras superiores.
En la medida que ascendemos en el orden jerárquico d e las facultades, también
notamos una relación de mayor dependencia a menor dependencia orgánica, así por
ejemplo la nutrición requiere de órganos especializados para que se produzca,en
cambio la razón y la voluntad no lo poseen.
A continuación y con un sentido didáctico presentamos un esquema que muestra la
clasificación de las facultades o potencias.

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De este esquema, explicaremos las facultades sensitivas y las intelectivas.
Las facultades sensitivas se llaman así porque tienen su base en lo sensible y,
por tanto, susoporte orgánico son los sentidos. Existen dos categorías: las
cognoscitivas o de conocimiento, y las apetitivas o de tendencia.
Las facultades sensibles cognoscitivas son la primera manera de conocer lo externo,
gracias a los sentidos tanto externos (vista, gusto, olfato, tacto y oído) como internos
(intuición, percepción, estimación e imaginación). Este conocimiento se basa en
aquello quepodemos ver, oler, palpar, intuir etc. Es decir, podemos saber que la sala
de clases tiene las paredes blancas, porque las vemos blancas y no negras. Captamos
la realidad, entonces, mediante nuestros sentidos, conocemos como son
verdaderamente las cosas. De esta forma, identificamos en nuestro entorno aquello
que es bueno (bien) y aquello que es malo.
Las facultades sensibles apetitivas(apetecer significa desear) son una tendencia
natural a querer lo conocido desde el punto de vista sensible, se distinguen dos
inclinaciones: la conducta concupiscible y la irascible. En la primera, se busca el b ien
sensible que está actualmente percibido, es el deseo de tener las cosas ahora, sin
capacidad de esperar o de vencer obstáculos, en el fondo el placer inmediato. Un
ejemplo de conductaconcupiscible es el niño que está haciendo una gran pataleta, en
medio del centro comercial, porque quiere ahora el globo que acaban de pasar
vendiendo, sin importarle los argumentos de sus padres.
En tanto, la tendencia irascible, tiene que ver con superar la adversidad para conseguir
el bien sensible conocido. Siguiendo el mismo caso anterior, un ejemplo de conducta
irascible, podría ser...