ETICA

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ÍNDICE

Contents
ÍNDICE 1
INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA: 2
LA MORAL Y LA ÉTICA 2
EL BIEN Y EL MAL COMO REALIDADES DEL HOMBRE 6
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS. 6
LOS VALORES FORMAN CONCIENCIA. 7
TIPOLOGÍA DE VALORES. 7


INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA:
LA MORAL Y LA ÉTICA

Laresponsabilidad de vivir.- La vida no es solamente algo que se nos ha dado, es también lo que nosotros hacemos con ella. Viviendo dirigimos y modificamos nuestra vida. Tenemos que hacer nuestra vida con los demás. Para “hacer mi vida”, debo aceptar críticamente los elementos que se me dan; que no son sólo necesarios para mantenerla a nivel biológico, sino, principalmente, los necesarios para mantenerla anivel humano, es decir, normas, principios de comportamiento, de costumbres, de ideas y de valores. Ese es mi mundo, en el que yo me encuentro y en el que me debo de realizar. No podremos vivir en paz personal, familiar y social sin proponérnoslo y sin un esfuerzo. El hombre crece en humanidad cuando tiene el valor de esforzarse por crecer.
La Moral y la Ética
Definición de moral: La moral noshace actuar de una determinada manera y nos permite saber que debemos hacer en una situación concreta. Es como una especie de brújula que nos orienta, nos dice cuál es el camino a seguir, dirige nuestras acciones en una determinada dirección. La brújula nos indica el camino. En la vida HAY QUE INTENTAR NO PERDER EL NORTE.
Con el transcurrir de los milenios, el hombre debió ir experimentando nuevasexigencias que hicieron aflorar su ser ético según su cultura y las condiciones de vida con que se fue encontrando. En la convivencia debió ir descubriendo nuevas dimensiones de respeto y de valor; primero como una simpatía por las necesidades ajenas, después como una extensión y depuración de este sentimiento ante los intereses de los otros. Ante el deseo de dominio y de agresión irracional,fueron imponiéndose a su conciencia exigencias que trascendían lo inmediato.
“En relación a los animales lo propio del hombre es que sólo él tiene la percepción de lo justo y de lo injusto. Ahora bien, tener tales nociones comunes es lo que constituye una familia y una ciudad” – Aristóteles, Política, VII, 2, 14.


EL NIVEL DE DESARROLLO MORAL, (NDM).
NIVEL 1.HETERONOMÍA.- Es el estadio de lainfancia. Para los niños, el bien y el mal lo determinan agentes externos, generalmente sus padres y educadores. No se atreven a hacer lo que han dicho que está mal porque los mayores se ponen serios o les riñen. El único freno moral que sienten es el temor del castigo: si saben que no hay castigo, lo suelen intentar todo. El castigo está vinculado directamente con la conducta incorrecta. El castigo“prueba” que la desobediencia es incorrecta. Lo normal es que esta etapa dure hasta los cinco primeros años de edad, pero también hay adultos que se quedan aquí y para ellos la moral la determinan las leyes y no los principios éticos universales. El límite lo pone una norma concreta y la propia ética sería la que evita el castigo cumpliendo lo que han dicho que hay que hacer.
NIVEL 2.- EGOÍSMOMUTUO. En esta etapa los niños descubren que hay que cumplir las reglas del juego, no por miedo al castigo, ni por respeto a los demás, sino por el egoísmo. Comprenden que si no las cumplen, no les dejan jugar o que los demás harían trampa y sería un caos. Aunque las respuestas de este segundo nivel suenan a veces amorales, tienen cierto sentido de la acción correcta. SE TRATA DE UNA NOCIÓN DEINTERCAMBIO JUSTO. Esta etapa es todavía preconvencional porque hablan como individuos aislados más que como miembros de la sociedad. Ven a individuos intercambiando favores pero todavía no hay identificación con los valores de la familia o de la comunidad.
NIVEL 3.- EXPECTATIVAS INTERPERSONALES. A partir de esta etapa, ya no somos movidos por el miedo, ni por las reglas mutuas inflexibles, sino por...