etica

La ética
La implementación de la cátedra de Ética Profesional.
La creación de Departamentos de ética en centros de investigación.
La formulación de códigos de ética.
La crítica y elcuestionamiento de situaciones que exigen revisión de marcos legales.
La necesidad de orientar la tarea educativa hacia una urgente “formación en valores”.
Una nueva sensibilidad por el cuidado del medioambiente.
La inclusión y la tolerancia frente a temas como: el género, las preferencias sexuales, etc.
Describir el comportamiento que vamos a valorar.
Establecer el criterio ético de moralidad.
Procesode información y formación de la conciencia:
Preguntar a la ciencia:
4.1. Este comportamiento, ¿Me ayuda a crecer o me deteriora como persona?
4.2. Analizar el aspecto legal (Objeción deconciencia).
4.3. Otras consultas…
Mi conciencia se apropia de ese conocimiento de la ciencia como parte de su proceso de formación.
Valoración ética o mi conciencia se decide por lo que considera que esmejor.
7. Como soy libre: decido hacer lo que yo quiero.
Si decido obrar en contra de mi conciencia: Disonancia cognoscitiva – racionalización.



La objeción de conciencia es el rechazo alcumplimiento de determinadas normas jurídicas por considerarse éstas contrarias a las creencias éticas o religiosas de una persona.
En principio, puede plantearse ante cualquier tipo de mandato que sederive del ordenamiento jurídico, como normas médicas u obligaciones tributarias: el supuesto más destacado, no obstante, es la objeción de conciencia al servicio militar. La objeción, por tanto,entra en juego cuando se da un choque –a veces dramático- entre la norma legal que impone un “hacer” y la norma ética o moral que se opone a esa actuación. En caso así, el objetor de conciencia, sedecanta por el “no” a la ley, atendiendo a lo que considera un deber de conciencia.
Desde una ética racional que considera que el individuo debe responder en primer lugar al tribunal de la propia...