ETICA

La Justicia

¿Qué es justicia?
La justicia puede entenderse como la virtud de las virtudes. Consiste en dar a cada quien lo que le pertenece o le corresponde. Es necesario que la armonía se mantenga en las sociedades, y por ello es que la justicia es componente necesario de la paz social.
Su fundamento es cultural, por cuanto procede de un consenso sobre lo bueno y lo malo. Seconsidera virtuoso a quien actúa de acuerdo al concepto de bien, pero se reprueba a quien actúa de forma contraria a éste.
Desde la perspectiva del Derecho, es la manera en que cada sociedad tiene sobre sus normas y reglas y, a la vez, es el conjunto de esas normas y reglas; su propósito es dirigir las relaciones entre personas o instituciones.En este sentido, se habla de un fundamento formal de lajusticia, es decir, de un código de conducta aplicado por jueces que se suponen imparciales y en cuyas manos estará decidir y obrar de manera justa.
En síntesis, la justicia es:
Decidir a quién le pertenece qué, por derecho y procurárselo.
Ética, equidad, honestidad.
Referente de rectitud.
Dar a cada quien lo suyo, de manera imparcial y equitativa.
Conocer, respetar y hacer valer los derechos delas personas.
Reconocer, aplaudir y fomentar las buenas acciones y causas.
Condenar las acciones que dañan a los indivíduos de la sociedad y velar por que haya sanciones para los responsables.

La justicia en su relación con el orden social y la felicidad
Cuando los actos de una persona concuerden con el orden social, será considerada justa, y éste será un orden social justo sólo cuandoregule la conducta de las personas de modo que todos satisfagan sus necesidades y alcancen la felicidad. Sin embargo, la felicidad no es garantía de justicia, porque muchas veces la felicidad de unos afecta la de otros; esta afirmación proviene de la naturaleza, que es injusta en sí y no hay modo ni orden social que la repare. Es importante tener conciencia de que siempre que haya indivíduos habráintereses, y siempre que haya intereses habrá conflictos; la justicia espera procurar la menor cantidad de ellos y resolver los que ocurran. En este sentido, cuando dos intereses se encuentren en conflicto, la solución justa consistirá en buscar el equilibrio entre ambos.
La justicia absoluta le pertenece a una entidad suprema y perfecta. Por lo tanto, es imposible.



Propuestas de caso

Laheteroevaluación
La autoridad del maestro en el aula
La relación entre calificaciones y aprendizaje
El lugar del maestro dentro de las comunidades
El rol del maestro en el aula

Caso a resolver
El rol del maestro en el proceso enseñanza – aprendizaje.

Los docentes con vocación intentamos desempeñar la tarea docente de la mejor manera posible, apegados a lo que es justo y bueno. En estalucha, nuestras acciones y personalidad suelen parecerse a uno de cuatro modelos:
Docente-jefe
Docente-cuate
Docente-compañero
Docente-guía
Los cuatro tienen puntos a favor y en contra.

Ha llegado un nuevo profesor al establecimiento y es preciso que responda a las directrices impuestas tanto por las autoridades del plantel como por el status quo de los docentes. Su coordinador le entregaun documento en el que se especifica cuál debe ser su modo de proceder:
Los docentes deben guíar el proceso de los estudiantes, facilitando las explicaciones requeridas,revisando y corrigiendo los ejercicios y asignaciones para ayudar en la identificación de deficiencias, controlando el clima del aula para evitar indisciplinas y distractores. Es su responsabilidad la calificación del desempeño,que comunicará ofreciendo siempre una alternativa de corrección. El ideal es que el alumno avance por sí mismo, de acuerdo a los lineamientos de tiempo y exigencia que respondan a las metas de nuestro establecimiento. Han de evitarse las interrupciones en los procesos, ya que los docentes deben cumplir con todo lo establecido por el plan de clase.

Luego de la lectura de dicho documento, el...