etica
Páginas: 12 (2880 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2015
1. IDENTIFICACION
CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCIÓN LIMPIA LOPE. PASTO (N).
NOMBRE: _________________________________ FECHA:___________
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo elequilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Además Redimensionar permanentemente su PROYECTO DE VIDA de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
2.- INTRODUCCIÓN.
Dimensionar la importancia de la sana convivencia, en todos los campos de la vida cotidiana, tanto laboral, familiar y social, propiciando unambiente amigable y de sana convivencia; con el fin de garantizar proceso armoniosos en la interacción diaria, consigo mismo y con los demás.
Adquirir herramientas para el manejo y solución de conflictos, propiciando acuerdos que busquen el mejoramiento de la calidad de vida personal y laboral de los aprendices.
El conflicto desencadena tensiones y reduce la efectividad del proceso de toma dedecisiones adecuadas, conducentes al bienestar común. Sin embargo, también puede contribuir al mejoramiento en las organizaciones siempre y cuando se enfrente de modo constructivo
3.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1.- Conceptos Preliminares: Consulta los siguientes conceptos preliminares: Manejo de Conflictos y Paradigmas, Los Paradigmas y la Conducta Humana, Factor Resiliencia, Tomade decisiones, Actitud Preactiva, Actitud Reactiva, La Comunicación y Programación Neurolinguistica “PNL”. Ya están en la Guía
3.2- De acuerdo al mensaje “LA ACTITUD DE PEPE”, socialice en grupos y de 3 reflexiones.
3.3. Explica cómo es posible romper con los paradigmas establecidos, cita ejemplos de los paradigmas que Usted, tiene que romper.
3.4.- Establezca la diferencia entre lasactitudes proactivas y las reactivas. Cite Ejemplos
3.5.- Cómo debe plantearse la educación para un cambio de paradigmas?
3.6 – Describa dos ejemplos de las tres pilares que sostienen la capacidad de resiliencia. Cite ejemplos
5. CONCEPTOS BASICOS
5.1 RESOLUCIÒN DE CONFLICTOS (Criterios de Solución, alternativas creativas, lógicas y coherentes).
El conflicto ocurre cuando dos omás valores, perspectivas u opiniones son contradictorias por naturaleza o no pueden ser reconciliadas.
El seguimiento de objetivos incompatibles por diferentes personas o grupos.
El conflicto incluye:
Aquel que existe dentro de nosotros o nosotras cuando no vivimos de acuerdo a nuestros valores;
Cuando nuestros valores y perspectivas son amenazados;
Procesos de cambio social violentos ono-violentos;
Relaciones interpersonales;
Posiciones diferentes en grupos que tratan de trabajar juntos;
Inhabilidad de llegar a un entendido entre dos partes que están debatiendo un asunto;
Grupos que tratan de imponer su criterio sobre otro u otros.
5.2 CAMBIO DE PARADIGMAS
Hay una cierta tendencia en el ser humano, para vivir el día a día, pensando en el pasado, en elpresente y en el futuro. Es la mente la que nos lleva y nos distrae, obedeciendo a la mente colectiva como si fuese un paradigma.
Con frecuencia traemos al presente, situaciones o escenas del pasado en el cual tuvimos momentos de felicidad, que nos llena de alegría en el presente. Pero, también recordamos momentos tristes o desagradables, los que nos hacen rabiar en el presente.
Recordar hechos delpasado para experimentar tristeza ó rabia en el presente, es muy dañino para el ser humano. La rabia ó tristeza, mejor dicho, todos los sentimientos negativos que la persona experimenta, produce en el organismo sustancias tóxicas que al ser transportados por la sangre, intoxican todas las células del cuerpo, y en consecuencia, las funciones normales de nuestros órganos se alteran totalmente,...
CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCIÓN LIMPIA LOPE. PASTO (N).
NOMBRE: _________________________________ FECHA:___________
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo elequilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Además Redimensionar permanentemente su PROYECTO DE VIDA de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
2.- INTRODUCCIÓN.
Dimensionar la importancia de la sana convivencia, en todos los campos de la vida cotidiana, tanto laboral, familiar y social, propiciando unambiente amigable y de sana convivencia; con el fin de garantizar proceso armoniosos en la interacción diaria, consigo mismo y con los demás.
Adquirir herramientas para el manejo y solución de conflictos, propiciando acuerdos que busquen el mejoramiento de la calidad de vida personal y laboral de los aprendices.
El conflicto desencadena tensiones y reduce la efectividad del proceso de toma dedecisiones adecuadas, conducentes al bienestar común. Sin embargo, también puede contribuir al mejoramiento en las organizaciones siempre y cuando se enfrente de modo constructivo
3.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1.- Conceptos Preliminares: Consulta los siguientes conceptos preliminares: Manejo de Conflictos y Paradigmas, Los Paradigmas y la Conducta Humana, Factor Resiliencia, Tomade decisiones, Actitud Preactiva, Actitud Reactiva, La Comunicación y Programación Neurolinguistica “PNL”. Ya están en la Guía
3.2- De acuerdo al mensaje “LA ACTITUD DE PEPE”, socialice en grupos y de 3 reflexiones.
3.3. Explica cómo es posible romper con los paradigmas establecidos, cita ejemplos de los paradigmas que Usted, tiene que romper.
3.4.- Establezca la diferencia entre lasactitudes proactivas y las reactivas. Cite Ejemplos
3.5.- Cómo debe plantearse la educación para un cambio de paradigmas?
3.6 – Describa dos ejemplos de las tres pilares que sostienen la capacidad de resiliencia. Cite ejemplos
5. CONCEPTOS BASICOS
5.1 RESOLUCIÒN DE CONFLICTOS (Criterios de Solución, alternativas creativas, lógicas y coherentes).
El conflicto ocurre cuando dos omás valores, perspectivas u opiniones son contradictorias por naturaleza o no pueden ser reconciliadas.
El seguimiento de objetivos incompatibles por diferentes personas o grupos.
El conflicto incluye:
Aquel que existe dentro de nosotros o nosotras cuando no vivimos de acuerdo a nuestros valores;
Cuando nuestros valores y perspectivas son amenazados;
Procesos de cambio social violentos ono-violentos;
Relaciones interpersonales;
Posiciones diferentes en grupos que tratan de trabajar juntos;
Inhabilidad de llegar a un entendido entre dos partes que están debatiendo un asunto;
Grupos que tratan de imponer su criterio sobre otro u otros.
5.2 CAMBIO DE PARADIGMAS
Hay una cierta tendencia en el ser humano, para vivir el día a día, pensando en el pasado, en elpresente y en el futuro. Es la mente la que nos lleva y nos distrae, obedeciendo a la mente colectiva como si fuese un paradigma.
Con frecuencia traemos al presente, situaciones o escenas del pasado en el cual tuvimos momentos de felicidad, que nos llena de alegría en el presente. Pero, también recordamos momentos tristes o desagradables, los que nos hacen rabiar en el presente.
Recordar hechos delpasado para experimentar tristeza ó rabia en el presente, es muy dañino para el ser humano. La rabia ó tristeza, mejor dicho, todos los sentimientos negativos que la persona experimenta, produce en el organismo sustancias tóxicas que al ser transportados por la sangre, intoxican todas las células del cuerpo, y en consecuencia, las funciones normales de nuestros órganos se alteran totalmente,...
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