etica

En este documento se concentran los textos de tres autores: Bisquerra (1989), Sosa-Martínez
(1999) y de Kédrov y Spirkin (1968).
¡¡Ahora Vamos a leer!!
CONCEPTO DE CIENCIA
Rafael Bisquerra
La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos que han sido adquiridos mediante el
método científico. La preocupación por la explicación de los fenómenos es lo que ha dado lugar
a la ciencia.Explicación que se concreta en el permanente afán por descubrir las leyes de la
naturaleza.
Existen diversas tendencias sobre el objetivo de la ciencia. Para unos lo propio de la ciencia es
contribuir al conocimiento teórico. Para Kerlinger (1985: 6), por ejemplo, el objetivo
fu da e tal de la ie ia es la teo ía . Es de i , la e pli a ió de los fe ó e os aturales.
Otros objetivos de la ciencia,que han sido señalados por diversos autores, son formular
hipótesis, definir términos, relacionar fenómenos, explicar la realidad, establecer leyes,
generalizar, etc. En esta línea se engloban los que propugnan una metodología científica clásica
dentro de la corriente del positivismo. Según esta concepción la ciencia es nomotética, es decir,
dirigida al establecimiento de leyes generales.Para ello suele utilizar principalmente métodos
cuantitativos.
En esta línea, las funciones principales de la ciencia son:
1. Describir: descripción de los fenómenos, conocimiento claro de sus elementos y de su
funcionamiento.
2. Explicar: indicar el por qué de un comportamiento, lo cual permitirá generalizar. Busca
las relaciones entre fenómenos.
3. Controlar: las condiciones de produccióndel fenómeno se controlan para regular su
aparición.
4. Predecir: indica bajo qué condiciones se producirán acontecimientos futuros con un
cierto grado de probabilidad.
En el extremo opuesto al positivismo están las corrientes humanistas, que propugnan una
metodología cualitativa que pone el énfasis en la profundidad y en la comprensión. En esta
línea se encuentra la investigación acción, quesostiene que las funciones de la ciencia se
puede esu i e
o p e de pa a t a sfo a . Lo i po ta te de la ie ia es o t i ui al
cambio y a la mejora de las condiciones de vida. En la concepción opuesta al positivismo, la
ciencia puede ser ideográfica, es decir, basada en lo particular e individual y sin pretender llegar
al establecimiento de leyes generales. Para ello utiliza predominantementemétodos
cualitativos.
Bibliografía

Bisquerra, R. (1989). Métodos de investigación educativa: Guía práctica. Barcelona, España:
Ediciones CEAC.

CONCEPTO DE CIENCIA
José Sosa-Martínez
La palabra ciencia proviene del latín scientia, que significa sabiduría, y de scio, que significa
saber. Así, la ciencia es conocimiento. A continuación se dan algunas diferenciaciones con el
objeto de queel lector mismo establezca su juicio personal sobre el concepto de ciencia.
Según Rodríguez-Nava ie ia es o ga is o de o o i ie tos o de ados, siste áti os
ciertos. Cuerpo de doctrina demostrada y ordenada, que constituye un ramo particular del
sa e hu a o . “egú Bu ge, es ese e ie te uerpo de ideas llamado ciencia, que puede
caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto,verificable y, por consiguiente,
falible. La ciencia es un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento
científico), y como una actividad productora de nuevas ideas (investigación científica). Por su
pa te, Rose lueth e p esa: La ie ia es el o o i ie to o de ado de los fe ó e os
atu ales de sus ela io es utuas .
Kéd ov “pi ki e p esa : La ciencia es un sistema de conceptos acercade los fenómenos y
leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y
t a sfo a la ealidad e
e efi io de la so iedad . O, se illa e te, ie ia es el
conocimiento de la naturaleza y la consecución de ese o o i ie to .
Sin embargo, si bien estas definiciones pueden ser necesarias y autoexplicativas, no siempre
son el modo óptimo para revelar ciertos...