Etica

Unidad 1. El sentido de aprender ética

El hombre, por su dimensión social y comunitaria y por su llamamiento a desarrollarse y crecer, tiende necesariamente a explicitar sus valores, y requiere que, a su vez, los valores de los demás se expliciten. El hombre se identifica naturalmente con ciertos valores y se esfuerza por vivir en un ambiente en que se conserven y desarrollen, necesita tambiénla convalidación de los demás.
Esto se debe a que el hombre se caracteriza por el conocimiento de los valores y su impulso hacia ellos, y se encuentra capacitado para una realización cada vez más perfecta a nivel personal y social, material y espiritual.
Con el estudio de la ética tratamos de orientarnos como personas en orden a los valores y al bien. Este estudio nos ayuda a ser más libres,más solidarios, más veraces, más auténticos; nos ayuda a descubrir lo que verdaderamente queremos; a orientar nuestras vidas según nuestras propias decisiones, a hacer nuestros los valores que hacen más humanos a los hombres. La tarea de la ética no es solamente tematizar un conjunto de contenidos, sino la de humanizar al hombre.
A la pregunta ¿por qué es ético el hombre?, podemos ofrecer lasiguiente respuesta: por ser inteligente, libre, llamado a realizarse en su propia acción ya ayudar a los demás en su autoconstrucción.
La instancia o calificación ética se refiere fundamentalmente y en primer lugar a la persona, y sólo después, y en referencia a ella, califica también a las cosas, a las acciones, a las leyes. El problema ético es siempre un problema de la persona.
El hombre tieneque considerar la realidad antes de ejecutar un acto. Por su libertad puede preferir una respuesta en vistas de algo, convirtiendo así los estímulos en posibilidades, no en exigencias. De este modo el hombre se adapta y se vincula a su mundo a través de sus opciones inteligentes.
No todas las acciones hacen libre al hombre, aunque las realice libremente. Cuando realiza una acción inadecuada, lejosde ganar en libertad, su libertad decrece. El hombre sólo afirma su libertad con aquello que lo realiza. El mal uso de la libertad, en realidad lo esclaviza.

1.1. Significado y sentido del comportamiento ético
No resulta extraño subir oír frases del estilo de: “lo que nos han hecho ha sido un engaño, no nos habían avisado”; “es una injusticia que no se nos recompense por esto”. En todas lasorganizaciones se escuchan a diario comentarios y juicios acerca de sus miembros, lo que pone de manifiesto que todos realizamos valoraciones éticas sobre comportamientos humanos. En este sentido, la dimensión ética es un dato de experiencia común. Y esto ocurre tanto en la universidad, como en el hospital, el despacho de abogados, la jefatura de policía o cualquier empresa mercantil.
El términoética procede precisamente de la voz griega “ethos”, que significa uso o costumbre.
¿Quién no aprecia como un detalle de humildad que su jefe, maestro reconozca que se ha equivocado y, si es necesario, rectifique? Cuando emitimos un juicio ético sobre un comportamiento valoramos la bondad o maldad de una “acción”. En otras ocasiones, lo que juzgamos es a la “persona” que realiza este tipo deacciones y hablamos de “sinvergüenza” para calificar a alguien que actúa de mala fe, de “trepa” para calificar al que busca subir a costa de pisar a los demás, o de “bellísima persona” para expresar la calidad humana de alguien.
En este sentido, la ética hace referencia a la calidad humana de las personas y de sus acciones o como lo entendieron los clásicos, a su excelencia. En una primeraaproximación al concepto, cabe decir que un comportamiento se califica como ético precisamente cuando contribuye al desarrollo de las cualidades propias del ser humano o, lo que es lo mismo, cuando hace al individuo mejor persona, cuando su calidad humana crece.
Actuar bien supone actuar de modo que la acción realizada edifique al individuo como persona. Por eso, el bien, en sentido ético, es aquello...