Etica2

Unidad 1
El sentido de aprender sobre ética
Análisis y reflexión del el sentido de aprender sobre ética, para tomar conciencia de ella y orientar su práctica en diversos entornos y contextos.
“Laspersonas crean su propio éxito al aprender lo que ellos necesitan aprender y luego al practicarlo hasta que se vuelven excelentes en esto.” - Brian Tracy

1.1 Significado y sentido del comportamientoético.
1.1.1 En el ámbito personal y social.
1.1.2 En el ámbito académico.
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.
1.2 Generalidades sobre ética.
1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentidosociocultural.
1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.
1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad).
1.2.4 Derechos Humanos.

Resultados:Compromisos:


Unidad 2
La ética en la ciencia y la tecnología.
Reflexionar sobre la ética en el desarrollo de la ciencia y la tecnología para darles sentido y significado ético.
“Relacionémonos con losdemás con una sonrisa, porque la sonrisa es el comienzo del amor.” - Madre Teresa de Calcuta
2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica.
2.1.1 Límites éticos de la investigación.
2.1.2Decisiones éticas en la investigación científica.
2.1.3 Comportamiento ético del investigador.
2.1.4 Motivaciones.
2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología.
2.2.1Conceptos y problemas de la tecnoética.
2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo.
Resultados:

Compromisos:
Unidad 3
La ética en las instituciones y organizaciones.
Identificar, cuestionar y reflexionarla práctica ética en la toma de decisiones y solución de problemas de las instituciones y organizaciones.
“Felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace.” -Jean Paul Sartre
3.1Proceder ético en las instituciones y organizaciones.
3.1.1 Código de ética de las instituciones y organizaciones.
3.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones....