Eticaa

Páginas: 2 (380 palabras) Publicado: 13 de septiembre de 2015
Unidad 1.- El sentido de aprender sobre ética.
1.1. Significado y sentido del comportamiento ético.
¿Qué es ética?
La ética ha adquirido numerosos conceptos y definiciones ya que se trata sobrenuestra forma de pensar y actuar, lo que hace que dicho concepto cambie de una persona a otra. Sin embargo todos los autores coinciden en algo: Se refiere al estudio de la moral y su relación con laacción humana, en otras palabras, se refiere al estudio de lo que el individuo define moralmente como correcto o incorrecto.

1.1.1 En el ámbito personal y social
El significado y el sentido delcomportamiento ético en estos ámbitos es el más importante para que un individuo pueda desenvolverse adecuadamente en una sociedad. En el ámbito personal, el sentido ético está basado más en nuestra propiaforma de pensar que hemos adquirido al pasar de los años, lo que nos forma una idea de lo que es bueno y lo que es malo. Sin embargo en el ámbito social va más allá, ya que se refiere a lo que todo ungrupo de personas a lo largo del tiempo ha acordado como correcto e incorrecto. Estos dos ámbitos van de la mano, ya que al formar la ética en lo personal, esto en un futuro formara también parte de lasociedad así que el sentido de aprender ética en estos ámbitos es ese, a través de ambos construir un mejor ambiente en el cual vivir.

1.1.2 En el ámbito académico
En este ámbito el comportamientoético es de vital importancia, ya que es en la formación académica donde gran parte de nuestra identidad como profesionales se está formando, y si desde este punto no comenzamos a formar nuestrosvalores, en el momento que lleguemos a una empresa a laborar no tendremos ninguna base moral para apoyarnos.

1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía
Pues en este ámbito es donde se resume todo, es muyimportante en todos los ámbitos, pero más en este, donde somos personas e individuos que formamos parte de una sociedad y donde nuestras acciones, ya sea para bien o para mal, repercuten en la vida...
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