eticaaa y docencia
Páginas: 4 (954 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Extensión –Valencia
Profesora: Luisana Rósale
Autor: Maryvier López
La Ética En La Profesión Docente
ËTICA Y VOCACIÓN EN LA PROFESIÓN ACADEMICA
Actualmente, las instituciones de Educación Superior se enfrentan al enorme reto de impartir conocimiento, desarrollar habilidades y destrezas que requieren los futuros profesionales.
Laintencionalidad con la que desempeñamos nuestra labor académica, que exige una revisión de los principios éticos y la vocación para su ejercicio.
La actividad educativa no puede contradecir los principios y valores que presiden la intencionalidad educativa, no pueden definirse medios de un modo independiente de procedimientos que se derivan lógicamente de la aceptación de unosvalores. Se ha señalado que las perspectivas fundamentales de la enseñanza están basadas en la educación a lo largo de la vida con equidad y una garantía de calidad no solo en el ordencompetitivo laboral sino en el de elevación de valores humanos que permita a las instituciones de educación superior la primicia en el desarrollo de la sociedad, ya que esta debe promover, además de la formación de profesionistas, la formación de ciudadanos, con una cultura democrática que se sustente en la solidaridad, el respeto, la tolerancia , la justicia y el dialogo.
Lasformas primordiales de organización de trabajo académico, son poderosas fuentes de creencia y producen los productos específicos de creencias que guían la vida académica. En tanto agrupamientos más amplios también aportan sus tradiciones, ideas y categorías de pensamiento.
Las áreas profesionales de la investigación, la docencia y el servicio elaboran subculturas propias...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Extensión –Valencia
Profesora: Luisana Rósale
Autor: Maryvier López
La Ética En La Profesión Docente
ËTICA Y VOCACIÓN EN LA PROFESIÓN ACADEMICA
Actualmente, las instituciones de Educación Superior se enfrentan al enorme reto de impartir conocimiento, desarrollar habilidades y destrezas que requieren los futuros profesionales.
Laintencionalidad con la que desempeñamos nuestra labor académica, que exige una revisión de los principios éticos y la vocación para su ejercicio.
La actividad educativa no puede contradecir los principios y valores que presiden la intencionalidad educativa, no pueden definirse medios de un modo independiente de procedimientos que se derivan lógicamente de la aceptación de unosvalores. Se ha señalado que las perspectivas fundamentales de la enseñanza están basadas en la educación a lo largo de la vida con equidad y una garantía de calidad no solo en el ordencompetitivo laboral sino en el de elevación de valores humanos que permita a las instituciones de educación superior la primicia en el desarrollo de la sociedad, ya que esta debe promover, además de la formación de profesionistas, la formación de ciudadanos, con una cultura democrática que se sustente en la solidaridad, el respeto, la tolerancia , la justicia y el dialogo.
Lasformas primordiales de organización de trabajo académico, son poderosas fuentes de creencia y producen los productos específicos de creencias que guían la vida académica. En tanto agrupamientos más amplios también aportan sus tradiciones, ideas y categorías de pensamiento.
Las áreas profesionales de la investigación, la docencia y el servicio elaboran subculturas propias...
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