Etika

Es un proceso y a la vez un producto, que nos permite estimar el grado en el que el proceso educativo favorece el logro de las metas para las cuales fue creado.
Es un proceso y a la vez un producto, que nos permite estimar el grado en el que el proceso educativo favorece el logro de las metas para las cuales fue creado.
Un proceso que implica recogida de información con una posteriorinterpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones
Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacerposible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones
La evaluación es un proceso que busca información para la valoración y la toma de decisiones inmediata. Se centra en un fenómeno particular. No pretende generalizar a otras situaciones
La evaluación es un proceso que busca información para la valoración y la toma de decisiones inmediata. Se centra en unfenómeno particular. No pretende generalizar a otras situaciones
la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones
la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobreelementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones
EVALUACION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EVALUACION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS



TIPOS DE EVALUACIÓN
TIPOS DE EVALUACIÓN

Evalúa los sistemas de información
Evalúa los sistemas de información
Meta evaluación
Meta evaluación
Determina la eficiencia y la efectividadde una institución como centro de trabajo y prestadora de servicios a la sociedad
Determina la eficiencia y la efectividad de una institución como centro de trabajo y prestadora de servicios a la sociedad
Evaluación de instituciones educativas
Evaluación de instituciones educativas
Determina si un programa educativo está cumpliendo con los propósitos para los q fue creado
Determina si unprograma educativo está cumpliendo con los propósitos para los q fue creado
Evaluación curricular
Evaluación curricular
Determina el grado en el que los alumnos han alcanzado ciertos objetivos de aprendizaje
Determina el grado en el que los alumnos han alcanzado ciertos objetivos de aprendizaje
Determina la efectividad y la eficiencia del proceso de enseñanza
Determina la efectividad y laeficiencia del proceso de enseñanza
Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
Según el objeto de evaluación
Según el objeto de evaluación
Evaluación del aprendizaje
Evaluación del aprendizaje

Evaluación sumaria
Evaluación sumaria
Evalúa la efectividad y la eficiencia final de una intervención educativa
Evalúa la efectividad y laeficiencia final de una intervención educativa
Evaluación formativa
Evaluación formativa
Supervisa el desarrollo de un proceso educativo con el fin de determinar información
Supervisa el desarrollo de un proceso educativo con el fin de determinar información
Determina la evaluación inicial en la que se encuentra un proceso educativo
Determina la evaluación inicial en la que se encuentra un procesoeducativo
Evaluación diagnostica
Evaluación diagnostica
Según su aplicación en el tiempo
Según su aplicación en el tiempo
TIPOS DE EVALUACIÓN
TIPOS DE EVALUACIÓN

Se hace una comparación similar que sirven como marco de referencia para interpretar el valor del proceso educativo
Se hace una comparación similar que sirven como marco de referencia para interpretar el valor del proceso...