etimologia de evaluacion

1. Elabore un esquema de educación, una curiosa etimología utilizando los términos Educare, Exducere, Heteroeducación, Autoeducación, y Coeducación.
Es el proceso multidireccional
-Educare mediante el cual se transmiten
Conocimientos, valores, costumbres y
Formas de actuar.


Sacar, hacer salir, enseñar, instruir,
-Exducere dar educación, formar, dar buena
Crianza, sacar desdeadentro hacia
Afuera.



En este término la educación es
-Educación -Heteroeducación impuesta, se trata de la
Formación inculcada por otros.


Aprender uno mismo en un acto
-Autoeducación autoreflexivo, consiste en
Aprender mediante la búsqueda
Individual de información.




Es un método educativo que
-Coeducación parte desde el principio de la
Igualdad, sin hacerdiferencia
Entre un sexo y otro.
2. De todos los pensamientos de Juan Jacobo Rosseau respecto a las dos tendencias de educare y heteroeducación, cuál y por qué (explique) cree usted es la qué más responde con bastante realidad a las ideas del autor.

“Respetad la infancia. Dejar que obre largo tiempo la naturaleza, antes de meteros a obrar en su lugar, no sea que impidáis la eficacia de susoperaciones”.



Todo tiene su lugar su tiempo y su espacio, muchas veces queremos apresurar la educación de los niños porque pensamos que hacemos un bien al adelantarlos a los hechos, mas sin embargo, lo que estamos haciendo es saltarles sus etapas de vida las cuales han sido impuestas por la naturaleza, ya que en algunas ocasiones la naturaleza y la vida diaria son mejores maestras.3. De todos los pensamientos de Juan Federico Herbart, cuál y por qué (explique) es el pensamiento entre las dos tendencias que más apunta a la convergencia de los intereses de los educandos y las capacidades del educador.


“Se ha de enseñar lo más estrictamente necesario para el uso inmediato de lo interesante; entonces se despertara pronto en el alumno el sentimientode la necesidad de un conocimiento más exacto, y cuando este sentimiento interviene, todo marcha fácilmente”.


No es necesario ahogar al alumno de material de estudio, por naturaleza el ser humano es curioso, al impartir lo necesario con sabiduría el mismo despertara su interés y esto llevara al querer conocer mas haciendo la educación mas fácil.











4. con sus palabraslas funciones que se deben poner en práctica (acción) en el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación desde su contexto.
FUNCIÓN
DESCRIPCIÓN
EXPLIQUE
Diagnóstica
Apreciación de las necesidades de los y las estudiantes.
Pretende determinar si los alumnos están preparados para afrontar un nuevo reto de aprendizaje.
Estimulativa
Motivación e incentivo para el estudio.
Consiste en darle alestudiante estímulos que lo ayuden a tener un aprendizaje mas productivo.
Instructiva
Transmisión de conocimientos.
Esta consiste en transmitir al estudiante los conocimientos y aprendizajes correspondientes.
Evaluativa
Control de la adquisición del saber.
Consiste en apreciar si el estudiante retiene o almacena la información o conocimientos que se le impartieron.
Correctiva
Rectificaciónde errores y desvíos.
Ayuda a la corrección de errores que se dan durante o luego de la adquisición de conocimientos impartidos, haciendo el aprendizaje más pleno.
Suprema (Hernández Ruíz)
El educador debe ser el vehículo idóneo de los valores de la personalidad, de la sabiduría y del espíritu.
Consiste en que el alumno adquiera conocimientos únicamente provenientes del educador.



5.Según los enunciados para formular un concepto moderno de la educación y nuestro contexto actual, qué es la educación para usted.
1.
La educación es una serie inagotable de procesos diversos, por medio de los cuales la sociedad transmite de unas generaciones a otras, los bienes de cultura que le permiten asegurar su existencia y desarrollo.
2.
La educación es la influencia sistemática que se...