Etiología y prevención
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2014
Capítulo 8
Etiología y prevención
Importancia de la etiología: La consideración de la etiología del retraso mental es un aspecto importante del diagnóstico y de la clasificaciónpor las siguientes razones:
1.- La etiología puede estar relacionada con otros problemas de salud.
2.- Puede ser tratada y evitar o reducir el retraso mental
3.- La etiología sepuede asociar con un fenotipo lo que permite anticipar las posibles necesidades.
4.-La identificación de la etiología facilita el consejo genético.
Sin embargo, la realización de unaevaluación diagnóstica para diagnosticar la etiología es severamente criticada, tanto por los altos costos de las pruebas y que los resultados no modifican el tratamiento delindividuo.
Naturaleza multifactorial de la etiología:
Éste enfoque amplía la lista de factores causales en dos direcciones: Tipos de factores y momento en los que ocurren éstos.
Laprimera dirección los amplía en cuatro agrupamientos: Biomédicos, sociales, conductuales y educativos.
La segunda dirección describe el momento de ocurrencia de los factores causales, enfunción si esos factores afectan a los padres de la persona, la persona o a ambos.
A éste aspecto se le denomina “intergeneracional “
Pero para discutir ambos, es necesario unadetallada historia familiar para identificar las etiologías genéticas.
Evaluación psicológica:
La evaluación psicológica incluye detallada información sobre el individuo, la familia, laescuela o el lugar de trabajo, así como sobre la comunidad o medio rural.
Cuando se emplea una perspectiva intergeneracional, se necesita información sobre la historia social, educativay psicológica de los padres. Éstos también deben incluir hilos tempranos tales como a qué edad comenzó la persona a hablar o andar, entrada al sistema educativo y adecuación.
Etiología y prevención
Importancia de la etiología: La consideración de la etiología del retraso mental es un aspecto importante del diagnóstico y de la clasificaciónpor las siguientes razones:
1.- La etiología puede estar relacionada con otros problemas de salud.
2.- Puede ser tratada y evitar o reducir el retraso mental
3.- La etiología sepuede asociar con un fenotipo lo que permite anticipar las posibles necesidades.
4.-La identificación de la etiología facilita el consejo genético.
Sin embargo, la realización de unaevaluación diagnóstica para diagnosticar la etiología es severamente criticada, tanto por los altos costos de las pruebas y que los resultados no modifican el tratamiento delindividuo.
Naturaleza multifactorial de la etiología:
Éste enfoque amplía la lista de factores causales en dos direcciones: Tipos de factores y momento en los que ocurren éstos.
Laprimera dirección los amplía en cuatro agrupamientos: Biomédicos, sociales, conductuales y educativos.
La segunda dirección describe el momento de ocurrencia de los factores causales, enfunción si esos factores afectan a los padres de la persona, la persona o a ambos.
A éste aspecto se le denomina “intergeneracional “
Pero para discutir ambos, es necesario unadetallada historia familiar para identificar las etiologías genéticas.
Evaluación psicológica:
La evaluación psicológica incluye detallada información sobre el individuo, la familia, laescuela o el lugar de trabajo, así como sobre la comunidad o medio rural.
Cuando se emplea una perspectiva intergeneracional, se necesita información sobre la historia social, educativay psicológica de los padres. Éstos también deben incluir hilos tempranos tales como a qué edad comenzó la persona a hablar o andar, entrada al sistema educativo y adecuación.
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