Etiquetas lógicas para frases

EJEMPLO2 COMBINACIÓN ETIQUETAS MAPA CONCEPTUAL. Texto pág. 45 2
“Non se pode reducir a adolescencia a unha simple transformación fisiolóxica. Que conmoción, no entanto! O desenvolvemento dosórganos xenitais, a aparición dos caracteres sexuais secundarios (os peitos que se van desenvolvendo nas nenas, a voz que muda nos rapaces...), a fecundidade que se instala, o crecemento que se acelera, ocorpo enteiro que se modifica... Un, polo menos, desestabilizaríase.
Pero existe tomen a relación cos país, que xa non é a mesma, a relación cos amigos, a relación coa sexualidade, a relación cunmesmo e co mundo... Un faise preguntas. Búscase. Contradise. E a idade dos contrastes, das contradicións, dos conflitos, internos inclusive. Todo se mestura. Narcisismo e xenerosidade, exaltación emelancolía, conformismo e rebelión, soidade e espirito de grupo, timidez e excentricidade. Non se é, devense. Un móvese procisionalmente dentro do provisional, dentro do inacabado. Tómase polo tráxico máisque en serio.
Áos 17 anos non se é frívolo. Ése impaciente. Estase cansado. Os país din que é a causa do crecemento, dos estudos, das veladas demasiado longas, das noites demasiado breves. O queocorre é que a vida cansa, esgota, decepciona e carécese ainda de adestramento ou de resignación. Un abúrrese con frecuencia. Non se é feliz. Estase en contra da familia, da sociedade, do mundo enteiro.Un prefire os seus soños. Prefire os seus ideais. E a idade das grandes rebelións, das grandes cóleras, das grandes desesperacións (o suicidio nos adolescentes é asegunda causa de morte, despois dosaccidentes de tráfico), dos grandes sentimentos. Un afirmase opoñéndose”.
COMTE-SPONVILLE,André: A vida humana.

ETIQUETAS LÓGICAS
FRASES DEL TEXTO
*Tesis1Simplista/negación


*Valoraciónemotiva/corrección

*Ejemplos ilustrativos/Causa





*Consecuencia


Tesis compleja2



*Enumeración de problemas



*ejemplos de contradicciones





*Problema esencial

*...