Etiva vs Moral


Unidad 1: Introducción a la Problemática Ética
-Duración propuesta:
-Distribución del espacio curricular: 4 clases
-Objetivos de la unidad:
Que el alumno logre:
-Ubicar a la Ética en el marco de las disciplinas del conocimiento.
-Identificar los conceptos y modelos básicos de la taxonomía Ética.
-Apreciar el rol fundamental de la ética como herramienta autónoma para lacomprensión de la conducta humana..
- Comprender la naturaleza y el rango de aplicación de los Códigos de Ética Profesional.
-Contenidos conceptuales:
1ra clase: Aproximación al concepto de Ética: La ubicuidad de la Ética y su relación con otras
Disciplinas. Ética, moral.
2da clase: Otras categorizaciones de la Ética: Metaética y Ética Descriptiva. . Ética Pura y Ética Aplicada.
3ra clase:Componentes fundamentales de la ética Libertad y responsabilidad: ética autónoma y Heterónoma..
4ta clase: Naturaleza y características de los Códigos de Ética Profesional.











Contenidos de la 1ra clase: Aproximación al concepto de Ética: La ubicuidad de la Ética y su relación con otras disciplinas. Ética, moral. Otras categorizaciones de la Ética: Metaética y Ética Descriptiva. .Ética Pura y Ética Aplicada..
-Objetivos:
-Ubicar a la Ética en el marco de las disciplinas del conocimiento.
-Identificar los conceptos y modelos básicos de la taxonomía Ética.

1.1. A manera de apertura:

Cuando se decide abordar la Ética para analizar el desempeño profesional de área disciplinar de la Licenciatura en Sistemas y la Ingeniería en Informática, no se espera sólo que elfuturo profesional tome contacto con el Código de Ética Profesional que lo regirá en su desempeño, sino que refiere sobre todo a la oportunidad de identificar, analizar y reflexionar sobre de las pautas de comportamiento profesional adscriptas en dicho Código, guiándose por los aportes que para ello han hecho los sistemas Éticos más relevantes.
¿Porqué necesitamos esta “herramienta conceptual yteórica” ( la Ética) y no recurrimos, para analizar las pautas de comportamiento profesional, al sentido común, a nuestras ideas morales, a los postulados de la ciencia o a nuestras concepciones religiosas?
¿Qué tiene de particular la Ética como rama del saber, que aplica para analizar nuestras expectativas sobre lo que está Bien o está Mal, sobre lo Correcto y lo Incorrecto desde el punto devista moral?
En conclusión: ¿Qué entendemos por Ética? Y cuál es su función en relación con nuestra formación y desempeño profesional?




1.2. Aproximación al concepto de Ética: La ubicuidad de la Ética y su relación con otras
Disciplinas
Si bien existen múltiples definiciones del término Ética, escogeremos la que representa el uso disciplinar máscorrientemente y aceptado de la misma: La Ética es una disciplina filosófica, que tiene por objeto la tematización del fenómeno Moral.
Para poder comprender correctamente esta definición – y con ello lo que nos proponemos en esta asignatura-, explicaremos primero entonces a qué nos referimos cuando hablamos de “fenómeno moral” y qué entendemos por “tematización” de dicho fenómeno.Vayamos unos pasos mas atrás en la escala de los conocimientos…
La humanidad ha generado una gama diferenciada de saberes que han sido agrupados conforme su objeto y características. En este conjunto de conocimientos, la filosofía se destaca por ser un saber que indaga reflexivamente acerca del sentido de la vida en su totalidad. Lo hace utilizando para ello las capacidades racionales –inclusoempujando sus propios límites descriptivos- con que contamos los seres humanos, y requiere rigurosidad en la formulación de sus afirmaciones y cuestionamientos.
Si bien esta definición está lejos de agotar todo lo que la filosofía ha sabido ser , (¡pensemos que cuenta con 2600 años de historia!) ni constituye la única manera de definirla, al menos nos propone un punto de partida para comprender...