Etiva
Páginas: 2 (480 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2010
BIBLIOGRAFIAS DEL DESAROLLOSOSTENIBLE EN LA EDUCACION SUPERIOR
1. Chile, Fondo de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Oficina Regional de Educación para América Latinay el Caribe (2001). Situación Educativa de América Latina y el Caribe – 2000. UNESCO, OREAL, Santiago de Chile: Autores
2. Francia, Instituto de Estadística de la UNESCO. Organización para laCooperación y el Desarrollo Económico (OECD) 2002. Programa de Indicadores Mundiales de la Educación. Financiamiento de la Educación – Inversiones y Rendimientos. Análisis de los indicadores mundiales dela educación. Edición 2002. Resumen Ejecutivo. www.unesco.org/statistics, www.unesco.org/publications, www.oecd.org, www.SourceOECD.org,
3. RIVAS, DAVID M. (Coord) (2004): Desarrollo sostenibley estructura económica mundial. Madrid: CIDEAL.
4. Editor. 2008. Gobernabilidad, instituciones y medio ambiente en Colombia. Bogotá: Foro Nacional Ambiental (Agosto, 2008)
5. Con Espinoza,Guillermo. Gestión ambiental en América Latina y el Caribe. Evolución Tendencias y Principales Prácticas. Washington, Banco Interamericano de Desarrollo, Departamento de Desarrollo Sostenible, 2002,270 pags
6. “El ambientalismo en América Latina y el Caribe” en Palacios, Marco (Director del volumen) América Latina desde 1930, Historia General de América Latina, vol VIII. Paris: EdicionesUNESCO, 2008, págs. 521-576.
7. Con Bart van Hoof, Environmental performance of the Colombian oil palm industry. Bogotá: Fedepalma, 2006, 158 pp.
8. Arango, L, et al. 2004. “Cambios en laestructura de los salarios urbanos en Colombia, 1984-2000". En: Borradores de Economía (297). Banco de la República. Bogotá.
9. Departamento Nacional de Planeación (DNP). Consejo Nacional de PolíticaEconómica y Social (Conpes). 2002. “Bases para la política de vivienda 2002-2006”. Documento Conpes No. 3200. Bogotá. Septiembre.
10. ARANGO OCHOA, Raúl; SÁNCHEZ GUTIÉRREZ, Enrique. Los pueblos...
1. Chile, Fondo de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Oficina Regional de Educación para América Latinay el Caribe (2001). Situación Educativa de América Latina y el Caribe – 2000. UNESCO, OREAL, Santiago de Chile: Autores
2. Francia, Instituto de Estadística de la UNESCO. Organización para laCooperación y el Desarrollo Económico (OECD) 2002. Programa de Indicadores Mundiales de la Educación. Financiamiento de la Educación – Inversiones y Rendimientos. Análisis de los indicadores mundiales dela educación. Edición 2002. Resumen Ejecutivo. www.unesco.org/statistics, www.unesco.org/publications, www.oecd.org, www.SourceOECD.org,
3. RIVAS, DAVID M. (Coord) (2004): Desarrollo sostenibley estructura económica mundial. Madrid: CIDEAL.
4. Editor. 2008. Gobernabilidad, instituciones y medio ambiente en Colombia. Bogotá: Foro Nacional Ambiental (Agosto, 2008)
5. Con Espinoza,Guillermo. Gestión ambiental en América Latina y el Caribe. Evolución Tendencias y Principales Prácticas. Washington, Banco Interamericano de Desarrollo, Departamento de Desarrollo Sostenible, 2002,270 pags
6. “El ambientalismo en América Latina y el Caribe” en Palacios, Marco (Director del volumen) América Latina desde 1930, Historia General de América Latina, vol VIII. Paris: EdicionesUNESCO, 2008, págs. 521-576.
7. Con Bart van Hoof, Environmental performance of the Colombian oil palm industry. Bogotá: Fedepalma, 2006, 158 pp.
8. Arango, L, et al. 2004. “Cambios en laestructura de los salarios urbanos en Colombia, 1984-2000". En: Borradores de Economía (297). Banco de la República. Bogotá.
9. Departamento Nacional de Planeación (DNP). Consejo Nacional de PolíticaEconómica y Social (Conpes). 2002. “Bases para la política de vivienda 2002-2006”. Documento Conpes No. 3200. Bogotá. Septiembre.
10. ARANGO OCHOA, Raúl; SÁNCHEZ GUTIÉRREZ, Enrique. Los pueblos...
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