Etnias de Guatemala
Páginas: 29 (7131 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2013
MAPA No 4 ETNIAS DE GUATEMALA.
CUNOC/CUSAM SAN MARCOS.
ANALISIS DEL MAPA DE ETNIAS DE GUATEMALA:
El objetivo principal de la investigación es elaborar un mapa conceptual de la situación actual del racismo y la discriminación en Guatemala, con el fin de dotar a las instancias más sensibilizadas delgobierno guatemalteco, de la información y documentación necesarias para diseñar e implantar las políticas públicas que contribuyan de manera consistente y viable a la erradicación del racismo en dicho país. Se trata además de ensayar nuevas aproximaciones y establecer nuevas metodologías para comprender los problemas del racismo y la discriminación como un todo integral que las sociedadesdemocráticas han de afrontar con seriedad
Ley de Educación Nacional
Decreto Legislativo No. 12-91
Vigencia: 12 de enero de 1991
EL CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA
CONSIDERANDO
Que la Constitución Política de la República de Guatemala, garantiza la libertad de enseñanza y criterio docente, establece la obligación del Estado de proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sindiscriminación alguna con el fin de lograr el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad socioeconómica, política, la cultura nacional, además declara de interés nacional la educación. De utilidad y necesidad pública la enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República y de los Derechos Humanos, asimismo a los Convenios Internacionales ratificados porGuatemala,
CONSIDERANDO:
Que de conformidad con los artículos 74 y 75 de la Constitución Política de la República, la educación constituye un derecho y obligación de todos los guatemaltecos de recibir la Educación Inicial, Preprimaria, Primaria y Básica y para el Estado la de promoción de la Educación Diversificada, Especial y Extraescolar o Paralela, dentro de los límites de edad que fija laley, orientada de manera científica, tecnológica y humanística, mejorando el nivel cultural de la población con énfasis en la alfabetización.
CONSIDERANDO:
Que se hace necesario conformar y fortalecer un sistema educativo que sea válido ahora y en el futuro y que por lo tanto, responda a las necesidades y demandas sociales del país, además, su realidad multilingüe, multiétnica y pluriculturalque requieren de un proceso regionalizado, bilingüe y con una estructura administrativa descentralizada a nivel nacional;
CONSIDERANDO:
Que el ser humano guatemalteco debe consolidar una sociedad justa que coadyuve en la formación de niveles de vida donde impere la igualdad, la justicia social, y la auténtica libertad que permita la consecución del bien común;
CONSIDERANDO:
Que elsistema democrático requiere que la educación nacional extienda progresivamente los servicios educativos empleando con probidad todos los recursos humanos y económicos y efectuando una edecuada distribución de los ingresos ordinarios del Presupuesto General del Estado para la educación a fin de ofrecer iguales oportunidades de los habitantes del país;
CONSIDERANDO:
Que la educación debeayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional, promoviendo la integración centroamericana y propiciar el ideal latinoamericano;
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educación Básica Nacional vigente no responde en forma general a las necesidades e intereses actuales de la sociedad guatemalteca, ni es congruente con los principiosconstitucionales, por lo que se hace necesario la emisión de una nueva Ley de Educación que corresponda al marco constitucional y responda a las demandas de una sociedad democrática, multiétnica y pluricultural en constante devenir y cuya base fundamental es el hombre como un ente histórico, como ser insustituible y como ser solidario;
CONSIDERANDO:
Que para garantizar el proceso democrático de...
CUNOC/CUSAM SAN MARCOS.
ANALISIS DEL MAPA DE ETNIAS DE GUATEMALA:
El objetivo principal de la investigación es elaborar un mapa conceptual de la situación actual del racismo y la discriminación en Guatemala, con el fin de dotar a las instancias más sensibilizadas delgobierno guatemalteco, de la información y documentación necesarias para diseñar e implantar las políticas públicas que contribuyan de manera consistente y viable a la erradicación del racismo en dicho país. Se trata además de ensayar nuevas aproximaciones y establecer nuevas metodologías para comprender los problemas del racismo y la discriminación como un todo integral que las sociedadesdemocráticas han de afrontar con seriedad
Ley de Educación Nacional
Decreto Legislativo No. 12-91
Vigencia: 12 de enero de 1991
EL CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA
CONSIDERANDO
Que la Constitución Política de la República de Guatemala, garantiza la libertad de enseñanza y criterio docente, establece la obligación del Estado de proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sindiscriminación alguna con el fin de lograr el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad socioeconómica, política, la cultura nacional, además declara de interés nacional la educación. De utilidad y necesidad pública la enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República y de los Derechos Humanos, asimismo a los Convenios Internacionales ratificados porGuatemala,
CONSIDERANDO:
Que de conformidad con los artículos 74 y 75 de la Constitución Política de la República, la educación constituye un derecho y obligación de todos los guatemaltecos de recibir la Educación Inicial, Preprimaria, Primaria y Básica y para el Estado la de promoción de la Educación Diversificada, Especial y Extraescolar o Paralela, dentro de los límites de edad que fija laley, orientada de manera científica, tecnológica y humanística, mejorando el nivel cultural de la población con énfasis en la alfabetización.
CONSIDERANDO:
Que se hace necesario conformar y fortalecer un sistema educativo que sea válido ahora y en el futuro y que por lo tanto, responda a las necesidades y demandas sociales del país, además, su realidad multilingüe, multiétnica y pluriculturalque requieren de un proceso regionalizado, bilingüe y con una estructura administrativa descentralizada a nivel nacional;
CONSIDERANDO:
Que el ser humano guatemalteco debe consolidar una sociedad justa que coadyuve en la formación de niveles de vida donde impere la igualdad, la justicia social, y la auténtica libertad que permita la consecución del bien común;
CONSIDERANDO:
Que elsistema democrático requiere que la educación nacional extienda progresivamente los servicios educativos empleando con probidad todos los recursos humanos y económicos y efectuando una edecuada distribución de los ingresos ordinarios del Presupuesto General del Estado para la educación a fin de ofrecer iguales oportunidades de los habitantes del país;
CONSIDERANDO:
Que la educación debeayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional, promoviendo la integración centroamericana y propiciar el ideal latinoamericano;
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educación Básica Nacional vigente no responde en forma general a las necesidades e intereses actuales de la sociedad guatemalteca, ni es congruente con los principiosconstitucionales, por lo que se hace necesario la emisión de una nueva Ley de Educación que corresponda al marco constitucional y responda a las demandas de una sociedad democrática, multiétnica y pluricultural en constante devenir y cuya base fundamental es el hombre como un ente histórico, como ser insustituible y como ser solidario;
CONSIDERANDO:
Que para garantizar el proceso democrático de...
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