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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE QUITO

DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL

LITERATURA INFANTIL

Doc. Vivian Perdomo

Nombre: Jenny Caizapasto

Tema: Resumen de las Leyendas y Cuentos Tradicionales






RESUMEN DE LAS LEYENDAS Y CUENTOS TRADICIONALES

En esta clase se trató de la poesía, cuentos y fabulas, así como de las experiencias que cada una de las compañera habíamosvivido a travesando de nuestra niñez y adolescencia, contando con los sucesos relevantes que nosotros habíamos pasado en nuestra vida diaria, así como las experiencias y sueños con nuestras hadas las cuales nos han llevado a un mundo de maravillas donde lo imposibles es posible dejando que nuestra imaginación vaya más allá del mundo real , así como también las experiencia que en algún momento nosllenaron de lágrimas y miedo como es las apariciones de seres de otra dimensión como son los duendes, la viuda negra, la dama misteriosa, etc., todos estas ficciones han hecho que en nuestra vida haya momentos de felicidad y a veces de expectativas al mundo existente. Sin dejar a un lado la importancia que estas vivencias personales nos dejan cada una de nosotras y como maestras de niños deinicial vamos a relacionar al mundo actual de nuestros niños para si tratar de crear un mundo diferente a pesar de que no podemos inhibir estas situaciones en la vida diaria de los niños. Sin dejar atrás la importancia que de la poesía, retahílas, metáforas, juegos, etc., son para los niños, ayudándonos en el estudiante a descubrir y crear nuevas formas de ver el mundo exteriorpositivamente y negativa, también debemos tomar en cuenta la importancia de la metodología que la maestra aplique para obtener los resultados requeridos en el niño, cabe recalcar que el resultado u objetivo dependerá de la manera de como sea aplicada dichas literaturas.
La aplicación de esta asignatura en nuestros niños nos ayuda a transmitir sus sentimientos y emociones, permitiéndonos mirar su mundointerior. Las retahílas infantiles, cuentos, leyendas, etc. Nos brindan información las cuales son de gran importancia debido a que representan una gimnasia cerebral para los niños y niñas que las emplean, ayudándolos a estimular la memoria y la dicción. Así como nuestra misión es educar y contribuir a la formación integral académica de nuestros niños para que en su momento se integren de una formadigna a la sociedad y entorno.
Basándonos en una visión que los niños y estudiantes logren obtener de manera integral a través de estos instrumentos de educación, los principios y valores que se promocionan a través de ellas y como la herramienta básica para que en su momento, puedan responder con calidad humana. Comprometiéndonos a Ofrecer a nuestros niños y estudiantes las utilidades esperadas yproporcionar con ellas las posibilidades de desarrollo que les permitan alcanzar un crecimiento personal a través de la lectura de estas.
Cabe recordar que en medio de todo esta enseñanza es muy importante la parte afectiva que la maestras debemos poner en práctica día tras día con nuestros estudiantes.
CONCLUSION:
Es necesario fortalecer la educación niño, tanto en el ámbito formal comoinformal, con el propósito de favorecer el desarrollo íntegro del niño así como la igualdad social. Para tal efecto, es urgente la creación una pedagogía y metodología adecuada para los niños de nivel inicial. La adquisición del lenguaje oral, creatividad e imaginación en esta etapa de un niño debe ser considerada de vital importancia porque implica una directa relación entre el lenguaje y pensamientoque son funciones vitales en el desarrollo de todo ser humano, más aun en los niños de educación inicial por su flexibilidad y impregnación cerebral, tanto así que si no reciben una adecuada estimulación en esa edad, se les prohíbe la adquisición de destrezas básicas para su desenvolvimiento integral.





LALEYENDA MARIANGULA

La historia cuenta sobre una niña de una edad de 14 años,...