Etnografia_1_PRESENTACI_N

Antropología cultural

Escuela de Sociología



Rodríguez Gómez, la define: como el método de
investigación por el que se aprende el modo de vida de una
unidad social concreta, pudiendo ser éstauna familia, una
clase, un claustro de profesores o una escuela.

Base

Volumen de
datos
Análisis de
datos

Observación
directa

Tiempo

Mente abierta

El Proceso Etnográfico

- Flexible
-Holista-Molar

Realidad Variable
No hay un diseño
acabado

Examen de Investigación
Etnográfica
(Wilson, 1977)

Nivel de
Objetividad

Nivel de
Participación

Recolección de la
Información

Elaboración de unDiseño de
Investigación
Goetz y Lecompte

Conclusión

Investigación

Demarcación del Campo

Preparación y
Documentación

Del Rincón (1997 a)
- El Proceso de Investigación Etnográfica sigue un
modelocíclico:
.- Redefinición de objetivos e instrumentos
.-Surgimiento de nuevas hipótesis

Visión general del método
etnográfico

MalinowsKi

Miguel Martínez
Miguélez
Características
Similares

ImagenRealista

Grupo de
personas

Fiel

Acontecimientos
diarios
Contexto
Educativo
Datos
descriptivos
Relaciones
sociales

Patrones de
comportamientos

Según Woods (1987) se puede dar un uso pedagógico ala etnografía si nos
centramos en los siguientes aspectos:
〤 Los efectos que producen los cambios en las estructuras organizativas
sobre los individuos o grupos implicados.
〤 Se puede realizar unseguimiento de la trayectoria educativa de la
comunidad, tanto del alumnado como de los profesores.
〤 Las culturas y subgrupos particulares: la cultura de los profesores, cómo se
agrupan los alumnos
〤 Lasestrategias que emplean las personas y el significado oculto aplicadas
a la educación, al profesorado, la escuela, la enseñanza o sus compañeros.
〤 La influencia de las opiniones en el resto de laspersonas implicadas.

VENTAJAS DE LA ETNOGRAFIA

MODALIDADES DE LA ETNOGRAFIA
MODALIDADES
ETNOGRÁGICAS (Spradley
1980 e Hymes 1987)

COMPRENSIVA
Pretende
descubrir
TEMÁTICA
Reduce el
ámbito de...