etnografia

Tema: Implicaciones educativas del trabajo cotidiano del profesor
Lectura: Contenido informativo de la experiencia escolar
El contenido formativo del proceso escolar es un conjunto de prácticas yrelaciones institucionalizadas dentro del curriculum oficial del nivel normativo, la totalidad de la experiencia escolar está involucrada en la dinámica de la normatividad escolar, el conjunto de lasprácticas cotidianas constituye el contexto formativo real del alumno y el maestro.
El contacto que tienen los alumnos de la institución con el programa de estudio esta mediado por la institución,el curriculum normativo y la enseñanza escolar efectiva, supone una equivalencia entre lo que transmite la escuela y lo que realmente aprende el alumno, lo que indica un aprendizaje que se estructuramediante la lógica.
La experiencia escolar tiene suma importancia en el contexto formativo del niño, es selectiva y significativa, la escuela es un ámbito especial en el desarrollo del niño, laescuela suele representarse como la cultura, la sociabilización y el pensamiento. La escuela tiene características que comparte con la de otros países como son la estructura promocional de grados, y larelación básica entre el docente y los alumnos.
Las primarias reflejan tradiciones de la época de la revolución de nuestro país, muestran consecuencias del ordenamiento institucional de nuestro país,la coexistencia sistemas federales, estatales y particulares.
El contenido formativo se concibe como una serie de dimensiones o ejes que atraviesan toda organización y las prácticas institucionalesde una escuela. La escuela organiza la actividad cotidiana de una manera que contraste con las pautas predominantes de la familia y retoma algunas relaciones de otros contextos, el uso de lostiempos, espacio y las reglas estructuran la eficacia de la experiencia escolar.
La diversidad de entrada a la escuela tiene tendencias formativas ya que es significativa en términos de diferencias...