etnometodologia



Investigación Cualitativa



ETNOMETODOLOGÍA







ÍNDICE
1. Introducción
2. Desarrollo (*)
2.2 Descripción de la perspectiva teórico-metodológica.

2.3 Harold Garfinkel: Promotor clave de la etnometodología.
2.4 Hombre en sociedad: Idiota cultural.
2.5 Fortalezas y debilidades que presenta.
2.6 Aplicaciones prácticas de la perspectiva para la psicología.
2.7 Estudio einvestigaciones.
3. Conclusión
4. Bibliografía














INTRODUCCIÓN

La etnometodología es sin duda un fenómeno de interés, que surge en los años sesenta a través de los trabajos de Harold Garfinkel y nos interesa(*) saber qué llevó a Garfinkel a acuñar este término, en donde en ese tiempo predominaban las ideas del estructuralismo, con las cuales Garfinkel no estaba deacuerdo.
Con esto intentaremos especificar sus características problemáticas y considerar aquellas cosas que podamos aprender de tales fenómenos.
El presente trabajo se consagra a la tarea de aprender cómo las actividades concretas y ordinarias que realizan los miembros consisten en métodos para hacer analizables las acciones y las circunstancias prácticas, el conocimiento de sentido común de lasestructuras sociales y el razonamiento sociológico práctico; y así mismo, este trabajo pretende descubrir las propiedades formales de las acciones prácticas ordinarias y de sentido común, desde «dentro» del escenario concreto, como continuas realizaciones de esos mismos escenarios. Las propiedades formales no obtienen sus garantías de ninguna otra fuente y de ninguna otra manera.1. Descripción de la perspectiva teórico-metodológica.
Un sinfín de estudios metodológicos se ha dedicado permanentemente a la tarea de proveer a los miembros de correctivos para las expresiones contextuales, por medio del uso riguroso de ejemplos ideales destinados a demostrar la observabilidad de actividades organizadas yen ocasiones concretas con sus correspondientes particularidades situadas de habla y conducta. Las expresiones y acciones contextuales poseen propiedades ordenadas. Estas consisten en un sentido organizacionalmente demostrable, en un uso metódico, o en un acuerdo entre «colegas culturales». Sus propiedades ordenadas consisten en propiedades racionales demostrables de expresiones y accionescontextuales. Esas propiedades ordenadas son los logros continuados de las actividades ordinarias concertadas de los investigadores. La racionalidad demostrable de las expresiones y acciones contextuales retiene sobre el curso de su producción, gestionada por los miembros, el carácter de circunstancias prácticas, familiares y rutinarias. Como proceso y como logro, la racionalidad producida por lasexpresiones contextuales consiste en tareas prácticas sujetas a todas las exigencias de la conducta racionalmente situada.

1.2 Harold Garfinkel: Promotor clave de la etnometodología.
Harold Garfinkel (Newark, Nueva Jersey, 1917- 2011) fue profesor de sociología en la Universidad de California, Los Ángeles. Garfinkel es uno de los promotores clave de la tradición fenomenológica en la sociologíaestadounidense. Señala que usó el término «etnometodología» para referirse a la investigación de las propiedades racionales de las expresiones contextuales y de otras acciones prácticas como logros continuos y contingentes de las prácticas ingeniosamente organizadas de la vida cotidiana.
Harold cuenta que acuñó el término ¨etnometodología¨ mientras trabajaba en los archivos de áreas culturales deYale. ¨Revisaba una de las listas sin ninguna intención en mente. Ojeaba las etiquetas de los archivos y me topé con las secciones de etnobotánica, etnopsicología, etnofísica y cosas así. En mis trabajos estaba tratando el tema de los jurados que construían una metodología, pero la construían de una manera que se asemeja al «ahora lo puedes ver, ahora no». No es un tipo de metodología que mis...