etologia











FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA




INFORME N°2


EFECTO DEL CONTEXTO SOBRE LA CATEGORIZACIÓN


Que como parte de la asignatura Grupo de Pensamiento e Inteligencia presenta a los alumnos:


BALLARDO CHAVEZ, MARIBEL
CAYCHO QUISPE, BRUNO






LIMA- PERÚ
12-09-2012Experimento sobre el efecto del contexto en la categorización.

Ballardo Chávez, Maribel y Caycho Quispe, Bruno

Universidad de san Martin de Porres

Escuela Profesional de Psicología





















Introducción

El objetivo del experimento fue averiguar en qué medida el contexto influye en la categorización del objeto. Enfundamento del experimento consiste en que usualmente los conceptos naturales que utilizamos, están definidos de manera imprecisa, es decir que no sabemos con totalidad si pertenecen o no a una determinada categoría, debido a inexistencia de conceptos bien definidos.
Para lograr el entendimiento de dichos enunciados debemos tener en cuenta ciertos significados, así por ejemplo, conceptos son aquellasclases, conjuntos o categorías que agrupan ciertos objetos o eventos. Por el contrario las categorías son conjuntos o clases de eventos que se agrupan ya que comparten ciertas características en común.
Las propiedades definitorias son aquellas propiedades que definen o delimitan un concepto o categorías, o sea se puede decir que la propiedad definitoria de un concepto es lo que indica en quéconsiste ese concepto. No es lo mismo propiedades definitorias que definir un concepto, este último hace referencia a la elaboración de un enunciado o listado de las propiedades definitorias de un determinad concepto. Aquellos conceptos bien definidos van a ser aquellas propiedades definitorias que son exactas, claras, y que tienen propiedades lógicas, es decir, que se cumplen de la misma maneraen todos las demás propiedades, y que es necesario porque si algún ejemplar no cumple ese requisito, no sería un concepto bien definido. Entonces un concepto mal definido son aquellas categorías que no cuentan con propiedades definitorias precisas, por el contrario son imperfectas e inexactas.
Labov, fundador de la sociolingüística cuantitativa, realizó un experimento donde se tenía que enseñar aunos sujetos una serie de figuras (tazas, tazones o jarrones) en las habían variación sustantiva, pero gradual (en tamaño y longitud) donde se les pidió que nombraran cada figura como jarra, taza o tazón. A través de este experimento de dio cuenta que las respuestas eran totalmente categóricas en ciertas dimensiones y contexto. La interpretación que se ha dado a este tipo de experimento es quelos rasgos distintivos, entendidos como un conjunto de condiciones necesarias y suficientes para definir o clasificar un objeto no hacen las predicciones correctas sobre la categorización. Labov propone que la categorización es en ciertos casos borrosa, o sea los sujetos no toman en cuenta los efectos del contexto, siendo esta una variable que determina en parte los juicios.
De este manera Labovnos dice que el hecho de que un recipiente se asemeje como taza o como tazón, no va a depender solo las propiedades físicas que tenga, sino que el contexto va influir al momento de definir un objeto.









Método


Participante

El participante de sexo masculino, fue un estudiante de la Universidad de San Martín de Porres, cursando el 5to ciclo de la carrera de Psicología, tiene19 años de edad, estado civil soltero, actualmente no trabaja y vive en el distrito de Chilca – Cañete.


Material

El material que se utilizó fue una computadora Pentium 4 (Lenovo), instaurada con el programa office PowerPoint.


Procedimiento

Se comenzó llevando al participante a un escritorio donde se sintiese cómodo. Se procedió dando las siguientes instrucciones, “Bienvenido y...