etos y desafíos del sistema educativo estatal de Baja California

Retos y desafíos del sistema educativo estatal de Baja California

La educación es uno de los instrumentos más poderosos para reducir la pobreza y la desigualdad y sienta las bases para un crecimiento económico sostenido. De acuerdo a las estadísticas de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) a través de los resultados obtenidos de la prueba PISA, mide lascompetencias básicas de los alumnos en matemáticas, ciencias y lectura, y nuestro país aparece en el lugar 33de una lista de 34 países, posición muy por debajo de las expectativas esperadas.
A lo largo del siglo XX se han llevado a cabo varias reformas tendentes a mejorar la calidad de la educación básica, entre las cuales destacan especialmente tres proyectos en el ámbito curricular realizados en lasegunda mitad del siglo: en 1959, 1972 y 1993.
Cabe señalar que uno de los compromisos del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, firmado mayo de 1992, fue la reformulación de los contenidos y materiales de la educación básica, que habría de comprender en adelante los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Para cumplir con este cometido, se efectuó una profundarevisión de todos los planes y programas de estudio. Se inició así la elaboración de nuevos libros de texto gratuitos para la educación primaria y otros recursos didácticos. Los planes, programas y libros no habían sido modificados en veinte años y sus contenidos eran poco pertinentes a las necesidades de formación básica de los niños y jóvenes del país. Los nuevos programas y materiales empezaron autilizarse de manera generalizada en preescolar y primaria a partir del año lectivo 1994-1995. El sentido de la reforma curricular ha sido que los alumnos adquieran los conocimientos y desarrollen las capacidades y aptitudes básicas para su desempeño posterior. Mediante un proceso en el que se busca que el educando “aprenda a aprender”, se despierta en los niños y jóvenes la capacidad de asimilarexperiencias y contenidos educativos de diversa índole.

De acuerdo con el Sistema de Consulta Interactivo de Estadísticas Educativas Baja California cuenta con 2,028 escuelas, 20,799 docentes y un total de 379, 375 alumnos de los cuales 188,452 son hombres y 190,923 son mujeres. Si bien el consenso por federación no le ha ido mal a dicho estado, cabe destacar que se enfrenta a nuevos retos, talque en mucho de los municipios, por no decir que todos carecen de infraestructura y de los servicios básicos para laborar.

Asimismo, se han realizado algunos estudios de seguimiento y evaluación a diversas experiencias en el empleo de la tecnología. Cabe señalar que no obstante que en el sistema educativo nacional se han tenido diversas experiencias en el empleo de la tecnología y se hanllevado a cabo estudios de seguimiento y evaluación de algunas de ellas, sin embargo se requiere realizar un análisis detallado y sistemático para probar las fortalezas y las áreas de oportunidad en la implementación de estos proyectos.

Los docentes se enfrentan a escuelas poco equipadas y trabajan con los pocos recursos que tienen, cabe destacar el esfuerzo de muchos que se dedican haceractividades culturales con el fin de obtener recursos para equiparse eficientemente, o bien para reparar y/o mantener los que ya cuentan. Entre los desafíos podemos destacar es la brecha digital que sin mencionar esta vez la escuela, mucho de los docentes enfrentan, actualmente los niños se mueven a través de la tecnología, en donde todo ya inalámbricamente, considero importante atacar este punto debidoa la que la tecnología no solo funciona como entretenimiento, si no como una herramienta digital que ayuda a la niñez a interactuar con el mundo. Diversos proyectos educativos se basan en el empleo de tecnologías de información y comunicación (TIC) como recurso para incrementar la calidad de la enseñanza o para aumentar la cobertura.

México número uno en corrupción, donde no existe la...