Etudiante

1). Luego de la lectura del Capítulo 4 referida al espacio escolar, expliquen los diferentes sentidos que abarca el término “Espacio”.

Cuando hablamos de espacio nos referimos a: la parte que ocupa un objeto sensible y la capacidad de terreno o lugar; sl noción de espacio también puede hacer referencia al espacio exterior. Otro uso del término está vinculado al transcurso de tiempo entre dossucesos. Separar, poner espacio entre dos cosas o personas en el lugar o en el tiempo
Al hablar de espacio, y más allá de aquel se refiere al estrictamente escolar, nos acercamos a un término atravesado por una variedad de conceptos, que va desde pensarlo como espacio geográfico, de la física o sociología, de la psicología de los grupos y organizaciones, etc.

2). ¿Cómo relaciona la autora losconceptos de globalización, atravesamiento y transversalización ligados al espacio? Explicar.


En este caso la autora expresa que el espacio, pasa de la idea de territorialización (La división de una región de ventas en los territorios), en la cual prima la idea del espacio fisico, a la desterritorialización (se refiere a la pérdida de territorio, pugnas de poder), ligada a los fenómenos deglobalización (proceso económico, tecnológico, social y cultural, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas), atravesamiento y transversalización. Se diluyen fronteras, acortan distancias y juegan simultáneamente sobre diferentes lineas de fuerza. Esto está ligado a ver el espacio como un lugar yno como algo exterior. Se lo vincula directamente sitio en donde la situaciones están limitadas por el entorno.

3). ¿Qué diferencia existe entre el espacio como algo externo al sujeto y el espacio como lugar? ¿Cómo lo explicarían?

Cuando hablamos de espacio como algo exterior al sujeto, hacemos referencia a que cada uno entra en el lo que es habitual. Y esto nos dirige a la medición, elcálculo, la organización el ordenamiento de distribuciones de personas y objetos el control, etc. En este caso el espacio es una representación necesaria.
Podemos ver claramente este ejemplos en los colegios o instituciones educacativas que marcan bien la distribución de los espacios, ya se observando sus pasillos de conexión, sus ambiente, sus salones, sus espacios recreativos, etc. Siempreestableciéndose e instituyéndose en algo físico.
El espacio como lugar, se lo destaca por donde se lleva a cabo una experiencia. Son situaciones relativas donde ocurren ciertas interacciones y son servidas funciones específicas. Los Lugares son de este modo centros de acción y de interacción. Uno de los objetivos que intentan lograr es que se genere el diálogo. Mientras que la hablar de espacio comoobjeto exterior al sujeto lo caracterizábamos teniendo en cuenta sobre todo su cualidad de espacio fisico yt material, al hablar de lugar hacemos incapié en la dimensión simbólica.
Producción de interrelaciones, encontrar mas de una historia .

4). ¿Qué significa el concepto de habitar los espacios? ¿Recuerdan alguna experiencia de la propia biografía escolar en la que se haya producido esteproceso? Relántenla descriptivamente y explíquenla.

4) Habitar es un problema que atraviesa a las sociedades y grupos. El habitar se relaciona con la manera que tiene el hombre de percibir los fenómenos del mundo, de relacionarse con las cosas.
No se trata de construir el espacio, sino de actos simultáneos, estoy vivio por eso construimos y habitamos los espacios.
Es importante pensar como elmismo habitar y el tejido de esas relaciones, son maneras de hacer ese espacio. Desde aquí porque hay escuela, hay lugar, la escuela misma es un lugar.
Un caso muy común que se daba en la secundaria, era que los grupos que, casi simpre se sentaban al fondo, eran los mas charlaban o murmullo hacían durante la clase. Entonces algunos profesores, en solución de este problema, los llevaba hacia...