EUCLIDES EN UNA CAJA DE CERILLAS

TALLER - GIMNASIA MATEMÁTICA – PARA ESTUDIANTES DE CICLO V

Desarrollo de Habilidades de Pensamiento

En grupos de máximo cuatro personas resuelvan los siguientes ejercicios, compartan sus solucionescon los demás
compañeros de curso.
OBJETIVOS
 Estimular la destreza lógica y las habilidades: manuales, geométricas y deductivas a partir de pasatiempos y
retos matemáticos
 Fomentar el trabajocooperativo y el desarrollo de habilidades comunicativas.
Materiales:
 Una Caja de palillos o cerillas de fósforos
 Tijeras
 Una hoja de papel Foami o Cartulina
 Una hoja blanca
 Regla
 Bolígrafo omicro-punta
 10 hojas de papel para Origami
EUCLIDES EN UNA CAJA DE CERILLAS
Sin duda usted conocerá alguno de estos acertijos que se plantean colocando de una determinada forma una serie decerillas o palillos sobre una mesa, y cuya solución consiste en cambiar de posición o quitar para cumplir tal o cual
requisito. Muchos de estos acertijos encierran un chiste, más que un acertijo lógico, perootros plantean curiosos
problemas geométricos o topológicos. Trata de resolver los siguientes, dibuja su solución

CIEN
Adjuntar a las cuatro cerillas cinco cerillas más de tal forma que obtengamoscien.

OCH0
A siete cerillas añadirles otras siete, de tal forma que obtengamos
ocho.

LA CASA
Se ha construido una casa utilizando cerillas. Cambiar en ella la posición
de dos cerillas, de tal formaque la casa aparezca de otro costado.

EL CANGREJO.
Un cangrejo de cerillas camina hacia arriba. Cambiar la posición de tres
cerillas, de tal forma que el cangrejo camine hacia abajo.

LA BALANZA.
Unabalanza, compuesta por nueve cerillas se halla en estado
de desequilibrio. Es preciso cambiar la posición de cinco cerillas,
de tal forma que la balanza quede en equilibrio.

DOS COPAS.
En dos copas,hechas con diez cerillas, cambiar la posición de seis
cerillas, de tal modo que resulte una casa

VARIOS CUADRADOS A LA VEZ
Coloque 24 cerillas como se indica en la figura, quitar ocho cerillas,...