Europa y El Caribe Act3

- Dirección de Desarrollo Académico -

ACTIVIDAD 3
Perspectiva de la educación artística en el
contexto escolar de Europa, América Latina
y El Caribe

Hablemos de Educación Artística
CentroNacional de las Artes


 

Centro Nacional de las Artes
Curso Hablemos de Educación Artística
Actividad 3. Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar
de Europa, AméricaLatina y El Caribe
No evaluable
Esta actividad es base de la actividad 4
PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO
ESCOLAR DE EUROPA, AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Presentación
Lossistemas educativos en el mundo reconocen la importancia de la cultura y las artes. En
Europa la inclusión de las artes la respalda por un nuevo enfoque de la creatividad y la
educación cultural que aludea la identidad y la interculturalidad. Si bien la incorporación
de las artes en los procesos de formación de niños, adolescentes y jóvenes tiene objetivos
semejantes en el mundo, a saber:comprensión de las artes, apreciación crítica, diversidad
cultural, expresión, entre otras, las concepciones en los currículos de los diversos países
varía considerablemente.
En el caso de Europa, todos losestudiantes de educación primaria cuentan con una
formación artística obligatoria. La incorporación de las artes en los currículos de manera
formal se estableció plenamente en el siglo pasado. Nosucedió así para América Latina y
Caribe, en la región, la formalización de la enseñanza de las artes con carácter obligatorio
no se instauro en todos los países y es un proceso reciente donde seasigna una o dos horas
a la semana para la enseñanza de las artes en la escuela.
Existen claras diferencias entre lo que se proponen Europa, Latinoamérica y El Caribe en
materia de enseñanza de lasartes, si bien comparten la necesidad de una educación por, a
través y en las artes. En Latinoamérica y El Caribe la realidad establece las pautas y
demandas en la formación de los ciudadanos, si...