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D) Las propuestas de Venezuela: En Venezuela el liderazgo científico de la Geohistoria, lo ejerce el profesor Ramón Tovar de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL. Sin embargo ya enel VIII Encuentro de Geógrafos de América Latina celebrado en 1999, la investigadora mexicana Blanca Ramírez planteaba que los modelos de estudio de la América Latina se habían realizado con modelosimportados de Europa o de Estados Unidos. Por lo que el Profesor Tovar desde los años 60 exclamaba, “basta de ciencia prestada”, y abogaba por el enfoque Geohistórico que aporta una nueva y autóctonametodología. Además del profesor Ramón Tovar se han sumado a esta corriente los siguientes investigadores de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL): Maruja Taborda, Beatriz Ceballos,Ramón Santaella, Armando Rojas, Omar Hurtado Rayúgsen, Rosa Figueroa, Cosme Arzolay, Omar Morales, entre otros (investigadores, miembros del Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela CIGD),así como las investigaciones realizadas en los trabajos de grado de Maestría de los Institutos Pedagógicos de Maracay, Caracas, Maturín, Rubio, Barquisimeto (UPEL) y las realizadas en la Maestría enGeografía, mención docencia de la Universidad del Zulia y la Universidad de Los Andes, Núcleo Táchira. Estas investigaciones han generado un cuerpo de enunciados, nociones, conceptos y categorías parala construcción de una propuesta teórica de la espacialidad venezolana. Teniendo como fundamento teórico metodológico la Geohistoria, estos autores pretenden estudiar el espacio venezolano,analizarlo y explicarlo desde nuestra realidad histórica. La complejidad del espacio requiere de un abordaje inter y transdisciplinar. La geografía tiene un papel de vanguardia ante los acontecimientos y lascondiciones históricas del III Milenio, la globalización, el imperio de la tecnología, y la competitividad, entre otras, acentúan las contradicciones en el espacio geográfico en sus diferentes...