eutanasia




Portafolios

Teoría crítica y estudios culturales.

22/01/2014

María del Mar Carmona Hernández




Índice

1. Introducción
2. Contenido
2.1 Personal académico
2.2 Entradas del alumno
Mi trabajo monográfico (trabajo de investigación personal del alumno)
(Apuntes del alumno confeccionados junto con un diario de seguimiento de clase)
3. Criterios para su presentación ydefensa
4. Comentario y valoración del alumno
5. Comentario y valoración del profesor
6. Diario de campo
7. Registro de incidencias y anécdotas








1. Introducción

En primer lugar expongo el trabajo de libre elección, en este caso “la eutanasia” seguido de datos referentes a dicho tema. En segundo lugar he introducido el diario de campo, es decir los recursos empleados parallevar a cabo este trabajo, libros, páginas de internet, periódicos, etc. Posteriormente nos encontramos con un diario de clase con apuntes confeccionados por el alumnos junto con lo impartido en clase. Y por último expongo una conclusión final donde reflejo si he conseguido o no los objetivos propuestos


















2.1 Personal académico

Nombre

María del MarApellidos
Carmona Hernández
DNI
15426537-T
Correo electrónico
Maar_ch23@hotmail.es
Centro

Universidad de Jaén

Titulación

Grado en Filología hispánica
Curso

3º Curso
Asignatura

Teoría crítica y estudios culturales
Profosor/a

Genara Pulido Tirado





2. 2Entradas del alumno

Dos semanas antes de comenzar este trabajo vi la película de “Mar adentro”, una película que enmi opinión refleja muchos valores de las personas. Pues bien al conocer que tenía que elaborar un trabajo de libre elección, pensé que el tema fundamental de esta película, la eutanasia, era un buen tema para estudiarlo y debatir sobre él, ya que hoy en día sigue siendo un tema muy debatido y con muchos argumentos a favor y en contra.
Me sentí identificada con esta película, ya que yo estoy afavor de la eutanasia, y pienso que ninguna religión debe anteponerse o decidir a que una persona tenga o no una muerte digna.


2.2.1 Diario de clase.

13 de Septiembre 2013
Este día la profesora nos explicó el origen de la teoría crítica, nos dijo que se encuentra en la escuela de Frankfurt. Está claro que la escuela de Frankfurt surgió debido a una serie de hechos sociales que tuvieronlugar en el Siglo XX en Europa.

14 de Octubre 2013
La clase impartida trata de la vinculación del instituto de Investigación Social con la Universidad de Frankfurt
La profesora explica que durante esa época se revisa el término marxismo, y es que estos teóricos estudian el marxismo desde la actualización de los conceptos y problemas de la obra misma de Marx, y que ya en 1922 se habían retomadoen una semana de estudio organizada sobre esta problemática.


5 de Octubre 2013
Este día se explica la teoría de Kant y la crítica de la razón pura. Kant fue el icono principal del racionalismo e intenta superar la crítica al principio de la casualidad que había realizado Hume. Kant intenta conjuntar el racionalismo y empirismo haciendo una crítica de las dos corrientes filosóficas que secentraban en el objeto como fuente de conocimiento.

10 de octubre 2013
La clase ha comenzado hablando de un gran autor de la teoría crítica que es Grünberg.
Se plantea una de las cuestiones que la gente más atribuye a la guerra mundial que es la dominación sobre todo la dominación en el seno familiar. A estos principios de dominación le echan la culpa a la sociedad burguesa.
El dominio vadentro del seno del ser humano
Se trata el tema del exilio, perder a tu familia, amigos y empezar una nueva vida de cero. Se habla de los engaños que hacen los empresarios de otros países Europeos a los jóvenes españoles en cuanto al trabajo
Por último se tratan los temas de Asunta (niña asesinada) y de la violencia familiar en un sentido amplio, y sobre la cultura de masas.




11 de Octubre...