eutopia08 aula b
Páginas: 8 (1982 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2015
En el aula
El Sendero Ecológico
del Plantel Sur del CCH
Experiencia para la educación y la conservación en un medio urbano
Sonia Y. García R ey
Cecilia Garduño A mbriz
¿Se puede educar ambientalmente
en un medio urbano?
E
ducar ambientalmente resulta una tarea
difícil y se hace aún más compleja cuando
se trata de educar a alumnos de bachillerato que viven en ambientes urbanos, pues por logeneral han crecido alejados de todo contacto con
la naturaleza, lo mismo ocurre con la enseñanzaaprendizaje de temas como ecología, ambiente y
biodiversidad, ya que se requiere la realización de
actividades de campo para su mejor comprensión.
El Plantel Sur del Colegio de Ciencias y Humanidades resulta de gran interés, ya que a pesar
de ser un plantel educativo típico de un medio
urbano, tieneuna ubicación privilegiada por estar
inmerso en un reducto de la zona baja del ecosistema denominado Pedregal de San Ángel y porque
en el mismo aún es posible encontrar áreas verdes
que conservan parte de la vegetación y fauna características de esta zona.
Por tales motivos, un grupo de profesores del
plantel, preocupados por los asuntos ambientales,
considera importante llevar a cabo accionespara
el estudio y la conservación de
estas áreas, además de su utilización como recurso didáctico,
tanto para la enseñanza-aprendizaje de temas relacionados con
el Ambiente y la Biodiversidad,
así como para promover una
Educación Ambiental en los
alumnos del Bachillerato.1
El Pedregal de San Ángel
El ecosistema del Pedregal de
San Ángel esta ubicado al sur
de la Ciudad de México, en
una zona de rocavolcánica
revista del colegio de ciencias y humanidades para el bachillerato
61
En el aula
que produjo la erupción del volcán Xitle hace
aproximadamente 2 mil 500 años y es considerado único en el mundo, tanto por su diversidad
como por sus numerosas especies endémicas, lo
cual se vio favorecido entre otros factores por
estar localizado en la confluencia de las zonas
neártica y neotropical,así como por la topografía tan heterogénea que formó la lava al solidificarse dando lugar a un importante mosaico de
microclimas y microhábitat (Rzedowski: 1954;
Álvarez et al.: 1982; Rojo & Rodríguez: 2002).
La comunidad vegetal que caracteriza a las
partes bajas de este ecosistema es la de Senecionetum praecosis (Rojo et al: 1994) que es un
matorral xerófito caracterizado por la presencia
deespecies leñosas de menos de cuatro metros
de altura, típicas de ambientes semiáridos, en
la que hasta hace poco tiempo dominaba el
Senecio praecox o “palo loco”, especie a la que
debe su nombre.
Originalmente esta comunidad tenía una extensión de 40 km 2 , pero durante el siglo pasado
se vio reducida a solo 1.47 km 2 , debido al rápido
crecimiento de la Ciudad de México, poniendo
en peligro deextinción a gran número de especies. En la actualidad ha quedado confinada al
Área de la Reserva Ecológica de la UNAM, ocupando una extensión de 237 hectáreas.
El Plantel Sur
Se encuentra localizado en el extremo suroeste de
la Reserva del Pedregal de San Ángel y fue construido en un terreno de roca volcánica, ocupando
una superficie total de 99 mil 242 m (cerca de diez
hectáreas), de los cuales 39mil 039 m2 (40 por
ciento) corresponden a áreas verdes, mismas que
en la actualidad se encuentran alteradas. A pesar
de ello aún pueden encontrarse manchones con
vegetación autóctona.
62
¿Cómo se llegó a contar con un
Sendero Ecológico en el Plantel Sur?
En un esfuerzo por proteger y conservar in situ la
flora y fauna nativas de esta zona y de rehabilitar y
utilizar las áreas verdes menosalteradas del Plantel, un grupo de profesores se dio a la tarea de desarrollar un proyecto para concretar la iniciativa.
Después de realizar en 1996 un diagnóstico de sus
32 áreas verdes, se eligió a una de las menos perturbadas como área de Reserva y se diseñó un proyecto para su rescate, conservación y utilización, a
través de la habilitación de un Sendero Ecológico.
El área elegida cuenta con una...
El Sendero Ecológico
del Plantel Sur del CCH
Experiencia para la educación y la conservación en un medio urbano
Sonia Y. García R ey
Cecilia Garduño A mbriz
¿Se puede educar ambientalmente
en un medio urbano?
E
ducar ambientalmente resulta una tarea
difícil y se hace aún más compleja cuando
se trata de educar a alumnos de bachillerato que viven en ambientes urbanos, pues por logeneral han crecido alejados de todo contacto con
la naturaleza, lo mismo ocurre con la enseñanzaaprendizaje de temas como ecología, ambiente y
biodiversidad, ya que se requiere la realización de
actividades de campo para su mejor comprensión.
El Plantel Sur del Colegio de Ciencias y Humanidades resulta de gran interés, ya que a pesar
de ser un plantel educativo típico de un medio
urbano, tieneuna ubicación privilegiada por estar
inmerso en un reducto de la zona baja del ecosistema denominado Pedregal de San Ángel y porque
en el mismo aún es posible encontrar áreas verdes
que conservan parte de la vegetación y fauna características de esta zona.
Por tales motivos, un grupo de profesores del
plantel, preocupados por los asuntos ambientales,
considera importante llevar a cabo accionespara
el estudio y la conservación de
estas áreas, además de su utilización como recurso didáctico,
tanto para la enseñanza-aprendizaje de temas relacionados con
el Ambiente y la Biodiversidad,
así como para promover una
Educación Ambiental en los
alumnos del Bachillerato.1
El Pedregal de San Ángel
El ecosistema del Pedregal de
San Ángel esta ubicado al sur
de la Ciudad de México, en
una zona de rocavolcánica
revista del colegio de ciencias y humanidades para el bachillerato
61
En el aula
que produjo la erupción del volcán Xitle hace
aproximadamente 2 mil 500 años y es considerado único en el mundo, tanto por su diversidad
como por sus numerosas especies endémicas, lo
cual se vio favorecido entre otros factores por
estar localizado en la confluencia de las zonas
neártica y neotropical,así como por la topografía tan heterogénea que formó la lava al solidificarse dando lugar a un importante mosaico de
microclimas y microhábitat (Rzedowski: 1954;
Álvarez et al.: 1982; Rojo & Rodríguez: 2002).
La comunidad vegetal que caracteriza a las
partes bajas de este ecosistema es la de Senecionetum praecosis (Rojo et al: 1994) que es un
matorral xerófito caracterizado por la presencia
deespecies leñosas de menos de cuatro metros
de altura, típicas de ambientes semiáridos, en
la que hasta hace poco tiempo dominaba el
Senecio praecox o “palo loco”, especie a la que
debe su nombre.
Originalmente esta comunidad tenía una extensión de 40 km 2 , pero durante el siglo pasado
se vio reducida a solo 1.47 km 2 , debido al rápido
crecimiento de la Ciudad de México, poniendo
en peligro deextinción a gran número de especies. En la actualidad ha quedado confinada al
Área de la Reserva Ecológica de la UNAM, ocupando una extensión de 237 hectáreas.
El Plantel Sur
Se encuentra localizado en el extremo suroeste de
la Reserva del Pedregal de San Ángel y fue construido en un terreno de roca volcánica, ocupando
una superficie total de 99 mil 242 m (cerca de diez
hectáreas), de los cuales 39mil 039 m2 (40 por
ciento) corresponden a áreas verdes, mismas que
en la actualidad se encuentran alteradas. A pesar
de ello aún pueden encontrarse manchones con
vegetación autóctona.
62
¿Cómo se llegó a contar con un
Sendero Ecológico en el Plantel Sur?
En un esfuerzo por proteger y conservar in situ la
flora y fauna nativas de esta zona y de rehabilitar y
utilizar las áreas verdes menosalteradas del Plantel, un grupo de profesores se dio a la tarea de desarrollar un proyecto para concretar la iniciativa.
Después de realizar en 1996 un diagnóstico de sus
32 áreas verdes, se eligió a una de las menos perturbadas como área de Reserva y se diseñó un proyecto para su rescate, conservación y utilización, a
través de la habilitación de un Sendero Ecológico.
El área elegida cuenta con una...
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