Ev

Aplicación de pauta de Evaluación (Diagnostico)
45389807621Escala de Apreciación:
Logrado (L): 2 puntos.
Medianamente logrado (ML): 1 punto.
En proceso de logro (PL): 0 puntos.
0Escala deApreciación:
Logrado (L): 2 puntos.
Medianamente logrado (ML): 1 punto.
En proceso de logro (PL): 0 puntos.

Nivel: Sala cuna mayor, primer ciclo.
Ámbito: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL 1 2 3 4 5 6 7 89 10 Núcleo: autonomía
Indicadores :
Vicente C. Emilia B. Pía Lucero. Tomás Da .S Antonella M. Elizabeth S. Danna J Gastón C. Antonia L. Fernanda R. Total G.
1- Expresa gestualmente susatisfacción cuando logra su objetivo. Ej: obtener um juguete, apuntar correctamente a uma dirección, encontrar um objeto. 2 2 2 1 2 2 2 0 2 2 17
2- Mantiene su equilibrio sobre una tabla o al subir laescalera. 3- Duerme sin la ayuda de un adulto. 4- Se desplaza de diversas maneras: caminar, correr, trepar, saltar, rodar, agacharse y arrastrandose. 5- Se alimenta solo, tomando su leche con un vaso ocomiendo con cubiertos sin el apoyo de un adulto. 1 1 Total Personal: Núcleo: Identidad
Indicadores:             1- Suspende la acción que está realizando cuando el adulto se lo solicita, por ejemplo:lanzar o quitar un juguete a un niño. 2 0 0 2- Sonríe, abraza o da besos como forma de expresar cariño. 3- Reconoce y verbaliza su género y el de los demás, o asiente con la cabeza si se le preguntasi es niña o niño 4- Apunta o verbaliza partes de su cuerpo si se le pregunta. Ej: cabeza, pies, ojos. 5- Pide ayuda al adulto significativo cuando es necesario. Ej: Si tiene hambre, si quiere agua osi Total: Núcleo: Convivencia
Indicadores: 1- Respeta el espacio de sus compañeros. Ej: Espera su turno, no empuja, entre otros. 2 2 1 2 2 0 0 2 0 0 11
2- Interactúa con adultos fuera de su círculofamiliar. Ej: Responde preguntas, conversa, comenta sobre su día. 2 2 2 1 0 0 2 0 1 0 10
3- Se integra a un grupo de niño/as si estos están jugando a algo que le interesa. 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 19...