Eval Diagn Stica 8vo B Sico FC

Orientaciones e Instrumentos de Evaluación Diagnóstica,
Intermedia y Final en Formación Ciudadana
8º año de Educación Básica

Ministerio de Educación
División de Educación General
Nivel de Educación Media

Ministerio de Educación
División de Educación General
Nivel de Educación Media
Av. Bernardo O’Higgins N°1371
Santiago de Chile

Coordinador Nacional de Educación Media:
Carlos Allain ArteagaCoordinación Editorial:
Fabiola Acuña San Martín
Sandra Molina Martínez
Arturo Barrientos Caro
Diseño: Verónica Santana
Impresión: Salesianos Impresores S.A.

Registro de Propiedad Intelectual N°: 237.593 de enero de 2014

Agradecemos a los profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales y a los/as
estudiantes de los Liceos de las regiones I, IV, X, XV, que participaron en la validación
delos instrumentos de evaluación del presente documento.

Enero de 2014

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Orientaciones e Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Intermedia y Final / Formación Ciudadana /
8º año de Educación Básica

Instrumento de Evaluación Diagnóstica de
Formación Ciudadana para
8° año de Educación Básica

Evaluación
Diagnóstica
Orientaciones

Instrumento de Evaluación Diagnóstica de Formación Ciudadana / 8oaño de Educación Básica

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Instrumento de Evaluación Diagnóstica de Formación Ciudadana para
8o año de Educación Básica



Nombre:

Curso:

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Fecha:

•

Para responder la Evaluación Diagnóstica cuentas con un tiempo estimado
de 90 Minutos.

•

Cada pregunta de selección múltiple cuenta con cuatro opciones de
respuesta, de las cuales solo una de ellas es la alternativa correcta.

•

Laspreguntas abiertas se deben responder, escribiendo legiblemente en
las líneas correspondientes.

•

Antes de seleccionar tu respuesta, lee con detención los enunciados y
textos y rellena el círculo con la alternativa que consideres correcta.

Instrumento de Evaluación Diagnóstica de Formación Ciudadana / 8o año de Educación Básica

1. Analiza la imagen y explica un beneficio que represente ladiversidad en una sociedad
globalizada.


 
Fuente: http://goo.gl/JYMtk
Fuente:
 http://goo.gl/JYMtk
 


 

m A. Intervenir, violentamente para detener el

conflicto.
m B. Observo el conflicto y espero que llegue un

adulto de la comunidad.
m C. Expongo el problema de la violencia escolar

en mi consejo de curso.
Fuente: http://goo.gl/BqkrUF

m D. Dialogo con el agredido y le enseño adefenderse por la fuerza.

 

Fuente:
 
http://goo.gl/BqkrUF
 

Instrumento de Evaluación Diagnóstica de Formación Ciudadana / 8o año de Educación Básica


 

Evaluación
Diagnóstica
Orientaciones

2. Analiza la imagen sobre la violencia escolar
y selecciona la alternativa que resuelve el
conflicto:

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3. En una campaña contra el consumo de Drogas, el Ministerio del Interior enconjunto
con el Servicio Nacional para la Prevención de Drogas y Alcohol (SENDA) utilizaron la
siguiente frase:
“La droga no solo afecta al que la consume… también afecta a su familia”.


Evalúa si la campaña entrega un mensaje claro, preciso y eficaz. Fundamenta tu respuesta.

4. Analiza el texto sobre “Desarrollo y contaminación” y selecciona la alternativa que
mejor lo represente:

“Desarrollo yContaminación
El problema de la contaminación de las aguas ha aumentado paralelamente
al desarrollo de la Humanidad. Un país desarrollado consume más agua en
hogares, agricultura, industria, y, en consecuencia, se produce mayor volumen
de aguas residuales. Se utilizan y fabrican productos, antes inexistentes, de
gran poder contaminador. Unos miligramos de DDT u otro insecticida pueden
envenenar ungran volumen de agua. Con el desarrollo también han aumentado
las concentraciones humanas en ciudades. La naturaleza ya no es capaz por sí
sola de diluir y autodepurar sus vertidos.”
Fuente: http://goo.gl/9dkI6

m A. Las reservas de agua dulce no se afectan por el desarrollo.
m B. Un país más desarrollado genera menos contaminación.
m C. Se altera el ecosistema generando problemas en las...