Evalaucion
Páginas: 2 (407 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2012
Escuela Especial de Lenguaje Pudú
Calle del Rey 1726
5325787
INFORME TRIMESTRAL
AÑO 2011
Primer Trimestre ____Segundo Trimestre _X___
Tercer Trimestre ____Nombre: Alan Ahumada Órdenes.
Diagnóstico: Tel. Expresivo.
Fecha de Nacimiento: 9/12/2006
Edad: 4.9
Fecha de Evaluación: Septiembre. /2011
Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo:Autonomía, Identidad y Convivencia.
Va perfeccionando su coordinación motriz fina al recortar figuras de líneas en papel. Corre con implementos livianos alternando velocidad y dirección. Menciona para quesirven más de tres partes de su cuerpo. Nombra algunas acciones que ayudan a cuidar la salud de las personas y del medio ambiente. Propone a sus compañeros participar de algún juego de su interés.Nombra algunas semejanzas y diferencias entre sus habilidades o conocimientos y las de otras personas. Comenta los motivos de su alegría, tristeza, rabia u otros sentimientos.
Falta mejorarmotricidad fina para pintar y respetar y acatar normas.
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal y Lenguajes Artísticos
Se expresa oralmente con frases cortas de estructura convencional,incorporando palabras nuevas. Nombra el producto o empresa que representa un logo. Frente a su nombre u otras palabras escritas que conoce indica o señala dos letras (vocales o consonantes). Respondepreguntas respecto a personajes o hechos de un cuento.
En los aspectos de lenguajes artísticos se aprecia que representa corporalmente algunas acciones o características de personas o elementos desu entorno. Percute el ritmo al entonar canciones infantiles simples siguiendo el ejemplo un ejemplo.
Dificultades para dibujar figura humana o de animales considerando partes del cuerpo....
Calle del Rey 1726
5325787
INFORME TRIMESTRAL
AÑO 2011
Primer Trimestre ____Segundo Trimestre _X___
Tercer Trimestre ____Nombre: Alan Ahumada Órdenes.
Diagnóstico: Tel. Expresivo.
Fecha de Nacimiento: 9/12/2006
Edad: 4.9
Fecha de Evaluación: Septiembre. /2011
Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo:Autonomía, Identidad y Convivencia.
Va perfeccionando su coordinación motriz fina al recortar figuras de líneas en papel. Corre con implementos livianos alternando velocidad y dirección. Menciona para quesirven más de tres partes de su cuerpo. Nombra algunas acciones que ayudan a cuidar la salud de las personas y del medio ambiente. Propone a sus compañeros participar de algún juego de su interés.Nombra algunas semejanzas y diferencias entre sus habilidades o conocimientos y las de otras personas. Comenta los motivos de su alegría, tristeza, rabia u otros sentimientos.
Falta mejorarmotricidad fina para pintar y respetar y acatar normas.
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal y Lenguajes Artísticos
Se expresa oralmente con frases cortas de estructura convencional,incorporando palabras nuevas. Nombra el producto o empresa que representa un logo. Frente a su nombre u otras palabras escritas que conoce indica o señala dos letras (vocales o consonantes). Respondepreguntas respecto a personajes o hechos de un cuento.
En los aspectos de lenguajes artísticos se aprecia que representa corporalmente algunas acciones o características de personas o elementos desu entorno. Percute el ritmo al entonar canciones infantiles simples siguiendo el ejemplo un ejemplo.
Dificultades para dibujar figura humana o de animales considerando partes del cuerpo....
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