Evaliacion

¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?
“La evaluación debe es un sistema de ASEGURAMIENTO Y GESTIÓN DE LA CALIDAD que permite determinar la eficacia de cada etapa en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, orientándose como un método que ayuda a facilitar el logro de las metas y objetivos de la educación”. "Que todas las personas, independientemente de sus características individuales yprocedencia socioeconómica, adquieran y desarrollen los conocimientos, las destrezas y actitudes que son esenciales para la interacción social en igualdad de condiciones". "para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar su CALIDAD DE VIDA y tomar decisiones fundamentadas y continuaraprendiendo"

CNA: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR La síntesis de características que permitan reconocer un programa académico específico o una institución determinada comparando la distancia entre la misma y un optimo definido que corresponde a su naturaleza. La CALIDAD DE LA EDUCACIÓN está asociada con la capacidad tanto de las instituciones educativas, como de los individuos formados en su senode satisfacer los requerimientos del desarrollo económico, político y social de la comunidad a la que están integrados. CALIDAD DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR (Tedesco 1.987): Incluye tanto los aspectos específicos del proceso de aprendizaje como los institucionales y sistémicos. Calidad medida por logros en términos de productos sociales, valores, actitudes, correspondencia con el mercado de trabajo ydesempeño ocupacional.

OBJETIVOS DE LA EVALUACION: OBJETIVOS DE LA EVALUACION:
Tradicionalmente la evaluación busca cumplir con el objetivo de valorar o medir en alguna forma el grado de dominio que un estudiante tenga sobre un tema especifico, y así determinar su promoción o no al siguiente nivel del proceso. Una adecuada planeación puede ampliar la utilidad de esta y lograr aportessignificativos al desempeño del proceso.

EVALUACIÓN EVALUACIÓN
La medición y la evaluación le suministran al profesor la retroalimentación esencial acerca de la eficacia de su labor educativa. Le indican la efectividad con que presenta y organiza el material, la claridad con que explica las ideas, lo bien que se comunica con sus estudiantes y la particular eficacia de sus técnicas de enseñanza.¿Para qué Evaluar? ¿Para qué Evaluar?
Todo proceso necesita conocer su situación y la medida en que ha alcanzado uno u otro propósito. Esto es posible si se observa éste detalladamente, anotar los cambios que sufre ante cada estímulo, Recopilar información componentes aporta; que cada uno de sus

analizar y correlacionar cada uno de los datos con miras a corregir, mejorar o mantener dichoproceso.

¿PARA QUÉ EVALUAR? ¿PARA QUÉ EVALUAR?
Aparte de su función de vigilancia, la evaluación facilita el aprendizaje de muchas maneras. En primer lugar, alienta a los profesores a formular y aclarar sus objetivos y a comunicar sus expectativas a los estudiantes. La retroalimentación procedente de las evaluaciones identifica las áreas que requieren de más explicaciones, aclaraciones y revisionesy resulta invaluable para diagnosticar las dificultades de aprendizaje, tanto de individuos como de grupos.

¿Para qué Evaluar? ¿Para qué Evaluar?
MEDIR-VALORAR: La función principal de la evaluación es aportar información (datos) acerca del estado alcanzado en el proceso, que permite cuantificar el nivel alcanzado frente a una medida o escala esperada; así como obtenidos. comparar ycorrelacionar los diferentes valores

CLASIFICAR: La evaluación también permite agrupar los datos obtenidos generando rangos de rendimiento o intervalos de acción al compararlos entre si (BUENO, REGULAR, MALO Ó ALTO, MEDIO, BAJO ETC.)

¿Para qué Evaluar? ¿Para qué Evaluar?
SELECCIONAR: Luego de agrupar los datos, aquellos que estén en cierto nivel pueden ser motivo de escogencia para una acción...