EVALUACIÓN DE SATISFACCIÓN CONYUGAL E INTERACCIÓN Familiar

DESAFÍO Y PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA PSICOLOGÍA EN EL MUNDO DE LA ADOLESCENCIA

EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN CONYUGAL E INTERACCIÓN
PADRES-HIJOS EN FAMILIAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Mónica Fontana Abad
Profesora Ayudante Doctor del Departamento MIDE de la Facultad de Educación de la UCM. Tlf. +34 91
3946147 Mail: mfontana@edu.ucm.es
Dirección Postal: C/ Rector Royo Villanova s/n 28040 MADRIDMª José Fernández Díaz
Profesora Titular del Departamento MIDE y Decana de la Facultad de Educación de la UCM. Tlf. +34 91
3946103 Mail: mjfdiaz@edu.ucm.es

Fecha de recepción: 11 de febrero de 2011
Fecha de admisión: 10 de marzo de 2011

RESUMEN
Posiblemente, la cuestión más antigua en la literatura científica acerca de las relaciones familiares sea la distinción entre parejas y familias felices osatisfechas y parejas y familias infelices o insatisfechas. El principal objetivo de este trabajo es estudiar las relaciones entre la satisfacción conyugal y la interacción entre padres e hijos a través del estilo educativo, dentro del marco del funcionamiento familiar. Partiendo del Modelo Sistémico, el Modelo Circumplejo de Olson y los diferentes
estilos educativos, se presenta una investigaciónexploratoria de carácter correlacional, con una
muestra incidental de 390 personas que pertenecen a 130 familias de la Comunidad de Madrid. La
muestra está compuesta en todos los casos por miembros del subsistema conyugal y parental de
cada familia. Los instrumentos que se emplean para llevar a cabo el estudio son tres: Family
Adaptability and Cohesión Scales FACES II; Marital SatisfactionInventory-Revised MSI; y Escala de
Estilos de Socialización en la Adolescencia ESPA 29. Se llevan a cabo análisis descriptivos, correlacionales, diferenciales y multivariantes mediante los cuales se concluye de una parte, la aceptación
de la hipótesis de una relación entre las dinámicas familiares, el vínculo conyugal y las relaciones
parentales y, de otra, diferencias significativas entre padres ehijos.
Palabras Clave: Satisfacción conyugal, relaciones familiares, relaciones padres-hijos, adolescencia, estilos parentales
ABSTRACT
Possibly, the most ancient question in scientific literature about family relationships is the distinction between happy and satisfied couples and families and unhappy or unsatisfied families. The
purpose of the present study was to examine the relations between themarital satisfaction and the

International Journal of Developmental and Educational Psychology
INFAD Revista de Psicología, Nº1-Vol.2, 2011. ISSN: 0214-9877. pp:511-520

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EN FAMILIAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

interaction between parents and children across the educational style, inside the frame of the family
functioning.Departing from the Systemic Model, the Olson Circumplex Model and the different educational styles, an exploratory correlational investigation is presented, with an incidental sample of
390 people who belong to 130 families of the Region of Madrid. The sample is composed in all cases
by members of the marital and parental subsystems of every family. The instruments that are used
to carry out the studyare three: Family Adaptability and Cohesión Scale FACES III; Marital
Satisfaction Inventory-Revised MSI; and Scale of Styles of Socialization in Adolescence ESPA 29.
Descriptive, correlation, differentials and multivariant analyses are carried out, by means of which
two results purposes are concluded: The acceptance of the hypothesis of an association between the
familiar dynamics, the maritalsatisfaction and the parental relationship on one hand and significant
differences results between parents and children on the other.
Key Words: Marital satisfaction, family relationship, parent child relationship, adolescents,
parenting styles
INTRODUCCIÓN
Estudios cada vez más frecuentes en el ámbito de la familia nos acercan a la comprensión de las
relaciones conyugales como interacción...