evaluaciòn

Universidad Mayor de San Simón
Diplomado en Docencia para la Educación Superior





Evaluación y Contenidos


Nombre: Sandoval Mejia Carmen LorenaCochabamba, 14 de julio 2011


Por qué es necesario evaluar los tres tipos de contenidos?
Si consideramos que evaluar es parte importante de un proceso educativo debemos tener en cuenta su complejidad,su utilidad y las funciones que la evaluación debe cumplir para lograr un objetivo de enseñanza-aprendizaje.
Como a través de este curso hemos venido realizando toda una comprensión y visión deuna nueva forma de enseñanza- aprendizaje, considerando aspectos importantes dentro del proceso educativo en nuestras aulas e instituciones, mediante la aplicación y consideración de temas importantescomo por ejemplo : una mejor comprensión en la concepción del estudiante y docente; la importancia de diferentes estrategias y dinámicas de clase, la interacción y retroalimentación entreestudiante y docente, el aprendizaje significativo, un pensamiento complejo, técnicas metacognitivas etc. Ahora, como parte final de toda esta enseñanza en educación cuando se llega a una reflexión sobre laevaluación , comprendemos que esta debe cerrar y conjuntar todos los puntos mencionados anteriormente de manera que se logre realmente la verdadera aplicación de lo aprendido y por tanto este“ultimo” aspecto ( la evaluación) permita verificar si realmente todo lo realizado en un determinado proceso de enseñanza- aprendizaje a tenido el resultado esperado por el docente y la institución educativasegún un Plan Global de objetivos o competencias y al final se ha conseguido que el estudiante aprenda significativamente.
Por tanto, podemos decir que si la evaluación no se debe considerar como“acto final” de una situación que mide el grado de inteligencia y comprensión del estudiante ante un determinado tema o procedimiento, entonces se debe considerar como un acto donde el estudiante...