Evaluación Artística
Páginas: 44 (10957 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2014
Universidad Nacional de Costa Rica
Centro de Investigación y Docencia en Educación
Sistema de Estudios de Posgrado
Maestría en Educación con Énfasis en Docencia Universitaria
Trabajo de investigación para el curso
Evaluación del Aprendizaje a Nivel Superior
Profesora: MED. Alba L. Canales García
Tema:
Evaluación en Educación Artística
Integrantes:Montero Vargas Pedro Alonso
Villalobos Paniagua Ricardo Antonio
2013
Tabla de contenidos
Tabla
de
contenidos
I.
Introducción
II.
Justificación
III.
Antecedentes
La
percepción
visual
es
pensamiento
¿El
arte
es
importante?
El
pensamiento
simbólico
La
creatividad
Memoria
visual y
percepción
multisensorial
Evaluación
Funciones
de
la
evaluación
Tipos
de
evaluación
Evaluación
cuantitativa
y
cualitativa
IV.
Desarrollo
El
objeto
de
evaluación
en
educación
artística
La
propuesta
disciplinar
de
Eisner
y
la
crítica
educativa:
La
propuesta
DBAE:
La
propuesta
del
Arts-‐Propel:
La
propuesta
de
C.
Stravopoulos
(1993):
La
propuesta
de
Marín
Viadel
(1991):
La
propuesta
de
Hernández
Hernández
(1997b):
La
metodología
de
la
evaluación
en
educación
artística
Evaluación
cuantitativa
en
educación
artística
Propuestas
de
evaluación
cualitativa
en
educación
artística
La
evaluación
naturalista
de
Blanche
Mallins
Rubin:
La
observación
participante
de
Robet
D.
Berson:
La
evaluación
respondiente
de
Robert
E.
Stake:
Expertización
educativa
y
la
crítica
de
la
educación
de
Eisner
y
Alexander
La
evaluación
formativa
en
educación
artística
Boomerang
La
evaluación
como
eje
de
las
pedagogías
tóxicas
Recomendaciones
generales
para
lanzar
un
boomerang
Motivación intrínseca
Perseverancia
frente
a
talento
innato
Técnicas
cualitativas
frente
a
cuantitativas
Se
evalúa
de
forma
sistemática
el
proceso
docente
Evaluación
del
estudiante
Evaluación
de
la
acción
docente
La
actitud
frente
al
error
Criterios
de evaluación:
¿Qué
y
cómo
evaluar?
V.
Conclusiones
y
recomendaciones
VI.
Referencias
2
3
5
7
8
9
11
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13
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33
2
I
Introducción
El Arte como evento cultural intrínseco humano representa no solamente un
momento inmediato y práctico de apreciación de lo Bello, no es simplemente, desde la
Filosofía, la disposición aldiscurso de lo estético. El Arte es libertad de expresión, es libertad
en un estado casi puro de trascendencia.
La evaluación del Arte (Evaluación Artística) representa, osadamente, un intento por
obtener parámetros de esa libertad o de esa expresividad; la dificultad de elaborar un
correcto evaluar del Arte se halla en que aquella trascendencia, de la que se ha identificado
acá, es...
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