Evaluación Cognitiva

Evaluación Cognitiva

Procedimiento:
Se le explica a la adolescente lo que debe hacer, se le especifica que tiene un péndulo, tres cuerdas de diferentes tamaños y tres tuercas de diferente peso, latarea de la evaluada consiste en resolver el siguiente problema: encontrar lo que hace que este péndulo oscile más rápido o más lento. Además se le pide a la adolescente que escoja una cuerda y unatuerca, la que ella desee, después que la ponga en el péndulo y que luego lo haga balancear, debe hacerla oscilar y luego cambiar las variables que considere necesarias, las cuales pueden ser peso,longitud de la cuerda, altura o la fuerza, para explicar luego el cambio en las oscilaciones, y así volver a escoger otra variable para hacer el mismo procedimiento y responder a la pregunta. Para elprocedimiento se le aclaro a la evaluada que no es una evaluación donde se califica mediante puntaje, si no que el procedimiento consiste en evaluar el proceso de pensamiento y las diferentes hipótesisque plantea a la hora de dar respuestas de orden lógico.
Sujeto:
Edad: 16 años
Sexo: Femenino
Nivel de escolaridad: 5to de secundaria
Resultados:
El experimento tuvo una duración promedio de 15minutos, la adolescente manipulo el material del péndulo e inicio el experimento, la evaluada empezó los primeros ensayos señalando que era un problema de física, que a ella le habían enseñado sobre el temapero necesitaba recordar, seguidamente señalo que la respuesta a la pregunta era el peso, intentando utilizar una cuerda pequeña y una tuerca pesada en el péndulo, luego cambio de cuerda a una medianay siguió con la tuerca pesada, al tercer ensayo utilizo una cuerda larga y una tuerca mediana sin embargo quedo insatisfecha con el resultado y siguió planteándose más hipótesis, esta vez surespuesta fue que lo que hacía oscilar más rápido el péndulo era la longitud, empezó los siguientes ensayos con una cuerda larga y una tuerca pequeña pero seguía en dudas, asi que decidió tratar con una...